SESION DE IG DE JUNIO DE 1919 
285 
pies i no pretenderemos sefialarlas todas, sino unicamente las 
principales. 
Creemos, en primer lugar, que en un pals joven como el nues- 
tro, de escasa poblacion, i que da dedicado sumas reducidas al 
fomento de la cultura jeneral, no existe ni ha podido existir un 
medio ambiente propicio al desarrollo de los estudios cientlfi- 
cos superiores. 
Un fuerte porcentaje de la poblacion ha permanecido privado 
de toda instruccion i, por consiguiente, de toda posibilidad de 
alcanzar una cultura superior. Se ha impedido de esta manera 
la difusion jeneral de la cultura i de aqul que no exista entre nos- 
otros un medio social adecuado al desarrollo de las actividades 
universitarias. 
La labor de la Universidad se facilita en gran manera cuando 
se ejerce en un medio social en que la cultura jeneral esta sufi- 
cientemente difundida. 
Sin embargo, esta causa no es por si sola suficiente para es- 
plicar aquellos defectos; la Universidad podrla luchar i reaccio- 
nar contra el medio i ejercer a su vez poderosa infiuencia sobre 
■el si estuviera dotada de los elementos necesarios para empren- 
der esa tarea. 
Necesita ante todo un profesorado dedicado preferentemente 
a la ensenanza superior. 
Esta ensenanza debe ser suministrada en la epoca moderna 
en una forma tan intensa i concienzuda que requiere que el pro- 
fesor dedique a ella la mayor parte de sus enerjlas. 
La catedra universitaria debe ser la principal actividad del 
maestro i no un simple accesorio honorlfico al ejercicio de una 
profesion liberal. 
No se consigue de otro modo profundizar los estudios i dar 
a la ensenanza superior la seriedad e intensidad necesarias. De 
este medio se han valido todos los pueblos que han alcanzado 
el mayor progreso en las actividades universitarias. Lo natural 
es que nosotros tratemos de imitaiios. 
La falta de un profesorado dedicado preferentemente a la en- 
sehanza superior se agrava por el hecho de que en jeneral care- 
ee de los conocimientos pedagojicos necesarios para hacer fruc- 
tlfera la ensenanza. 
Por otra parte, esta se ha limitado casi esclusivamente a la 
Anales-actas. — Mayo-Junio. IQ 
