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BOLETIN DE INSTRUCCION PUBLICA 
para ingresar a la primera preparatoria de los liceos, en las 
escuelas primarias casi siernpre necesitan dos anos para apren- 
der a leer i escribir i las cuatro operaciones de aritmetica de 
uno a ciento. De tal modo, la primera i la segunda preparatoria 
corresponden al tercero i cuarto ano de la escuela primaria. 
4) En los Planes de Estudios de 1893 i 1897 i en el actual se 
considero el trances como idioina obligatorio i se dejo a los 
alumnos la eleccion entre el ingles 0 el aleman como segunda 
•lengua; pero hasta el fin del tercer ano de humanidades se al- 
canzaba solo un resultado mui insuficiente en el segundo idio- 
ma. Esta fue la razon de la reforma del ano de 1901, en la cual 
se dejo teoricamente al alumno la eleccion de cualquiera de las 
tres lenguas como principal, con 24 horas semanales en seis 
anos, distribuidas 6 — 6 — 6 — 2 — 2 — 2, i cualquiera de los dos 
restantes como secundario, con 12 horas semanales en los tres 
anos superiores, distribuidas 4 — 4 — -4. Digo que se dejo teori- 
camente al alumno la eleccion de cualquiera de los tres idiomas 
como principal; pues solo en pocos liceos grandes han funcio- 
nado efectivamente cursos principals i secundarios de los tres 
idiomas, lo que impuso al Fisco crecidos gastos, i a menudo 
debian suprimirse cursos por falta de alumnos suficientes para 
el funcionamiento, lo que causo graves e injustas molestias a 
los pocos alumnos a quienes se oblige a cainbiar de curso contra 
su voluntad. El residtado de trances como principal, a causa 
de la mala distribucion, era con 24 horas semanales, inferior 
al que tenian los cursos de otros planes de estudios con 19. 
Por esto en los ultimos programas se volvio al Plan de 1897 
con un pequeno aumento del tiempo en la segunda lengua (18 
horas en vez de 17). 
5) Los defect os del ultimo plan, que en sf es el mejor de 
todos los ensayados, son dos: a) los numerosos alumnos que 
abandonan el liceo despues del tercer ano, solo en frances al- 
canzan un resultado practicamente util, llegan a compi'ender 
un trozo facil de lectura i podrian seguir perfeccionandose le- 
yendo primero algunos libros con traduccion castellana a la 
mano. Procediendo asi, pronto alcanzarian la comprension de 
libros sin traduccion. Pero en los idiomas jermanicos en dos 
anos no pueden obtener conocimientos utiles, si no siguen con 
clases o con la practica de la conversacion con estranjeros; 
