SESION DE 30 DE JUNIO DE 1919 
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Informe de la Comision de Castellano 
Los profesores infrascritos, miembros de la «Comisi6n de 
Castellano), despues de consultarse con una serie de profesores 
titulados en el Institute Pedagojico que estan haciendo clases 
en los diversos anos de humanidades, ban resuelto proponer a 
la consideracion del H. Consejo de Instruccion Publica la es- 
posicion siguiente de las ideas fundamentales en que, segun 
su opinion, deberia inspirarse el future Programa de la asig- 
natura: 
i) Prdctica del Idioma 
Como todas las artes, el dominio practice oral i escrito de 
la lengua literaria castellana se puede solo conseguir mediante 
constantes ejercicios i la imitacion de buenos modelos. Los 
ejercicios (es decir: lectura con interpr eta cion, analisis material, 
resumenes, narraciones, discusiones, copias, dictados, compo- 
siciones orales i escritas, etc.), sobre todo durante el primer 
ciclo, deben ocupar la mayor parte del tiempo. La teoria del 
idioma i de sus formas artisticas (gramatica, estilistica, poe- 
tica) se trataran inductivamente. En el segundo ciclo toda la 
importancia estriba en la perfeccion del raciocinio jeneral por 
medio de ejercicios de lenguaje, en el aumento de la cultura 
moral i estetica que se consigue principalmeiite por la lectura 
de obras valiosas, tanto por el fondo, como por la forma. Crear 
al educando el gusto por la buena lectura, es el objeto primor- 
dial de la ensenanza del idioma patrio, pues asi se le da el medio 
para seguir perfeccionandose despues de abandonar el Liceo. 
2 ) Teoria del lenguaje {Gramatica) 
En el primer ciclo se trata de dar a comprender a los ninos 
las denominaciones de las partes de la oracion, de sus formas 
variables i de sus principales funciones, para que se puedan 
