SESIOX DE 14 DE NOVIEMBRE DE 1921 
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ANEXO 
DOCUMEXTOS LEIDOS EX LA SESIOX 
X.“ 1,446. 
Santiago, 12 de Noviembre de 1921. 
El Gobierno i el pais vienen recibiendo dia por dia priicbas 
irrecusables de que atravesamos un momento historico lleno 
de nerviosidades orijinadas en el sentimiento de anhelos nue- 
vos. reales en parte, i ficticios e informes en no pequeno nu- 
mero, que ajitan a las masas populares principalmente, pero 
que alcanzan a todas las capas sociales en una u otra forma, 
siendo la mas comun la que tiene como manifestacion esterna 
la critica perenne i esteril de nuestro rejimen e instituciones, 
tendiendo, con cierta inconsciencia, a su destruccion, sin dise- 
fiar primeramente lo que debiera reemplazarlo. 
Estos sintomas revelan, por lo menos, una falta jeneral de 
educacion civica i de aquellas nociones elementales que podrian 
permitir a cada individuo, por modesta que fuera su ubicacion 
en el con junto social, darse cuenta de que son pocas las insti- 
tuciones existentes que no ban sido orijinadas por necesidades 
efectivas i que, aquellas que no reconocen una utilidad inne- 
gable son, sin embargo, honradas i, en todo caso, pueden llegar 
a ser modificadas i hasta suprimidas por los medios evolutivos 
que franquean nuestras leyes fundamentales o derivadas. 
El Gobierno siente sobre si la responsabilidad inmensa de 
continuar por este peligroso camino, sin procurar con toda ra- 
pidez i tenacidad un cambio de rumbos con orientaciones mas 
positivas; i como el medio mas eficaz i casi unico es la adapta- 
cion de nuestra instruccion a las nuevas necesidades publicas, 
se dirije a ese Honorable Consejo para pedirle que quiera im- 
ponerse la tarea delicada de estudiar una reforma en la enso- 
nanza de la Instruccibn Civica, Historia Nacional i otrcs 
ramos similares para que sus programas contemplen princi- 
palmente, aunque sea preciso reducir el volumen o esten- 
sion de las materias, esta necesidad de procurar la estabili- 
dad i el orden social, el desarrollo del patriotismo i, en jene- 
ral, el reconocimiento i justificacion de todos los deberes corre- 
