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BOLETIN DE INSTRUCCION PUBLICA 
obtener que los alumnos abandonen la escuela verdaderamente 
preparados para alcanzar, en corto tiempo, el dominio ])rofesi(i- 
nal a que aspira el mayor numero. Pero cree que esta intense 
ficacion de los estudios puede llevarse a cabo sin necesidad de 
aumentarlos de cinco a seis anos. 
Para com probar esta apreciacion le basta anotar (jue con 
dos clases por la manana i una en la tarde, escepto el di'a Sa- 
bado, se obtienen die^ i siete clases semanales de horn 
cada una, en las cuales puedea desarrollarse cinco asignaturas 
de tres clases semanales i una de dos clases semanales en cada 
uno de lo^ cinco ahos. 
Quedaria, ademas, una sesion de 1>2 hora en cada uno do 
los cinco primeros dias de la semana para ejercicios, trabajos 
de investigacion, etc. En cinco ahos de estudios pueden asi. 
desarrollarse 25 catedras de tres clases semanales i cinco con 
dos clases semanales. El proyecto en discusion comprende 27 
catedras con tres clases semanales i una con dos clases por 
semana. La comparacion de estas cifras permite deducir con 
cuanta facilidad sen'a posible desarrollar los estudios de Leyes 
i Ciencias PoHticas en solo cinco ahos sin alterar sino en una 
fraccion insignificante la amplitud total de los estudios, que el 
considera digna de conservar, con el objeto de elevar el grado 
de cultura cientifica i la preparacion profesional de los alumnos 
de esta escuela universitaria. 
Asi por ejemplo, limitando a dos clases semanales las asig- 
naturas de Politica Economica i Economia Social i Lejislacion 
Obrera, se tendtian con Estadistica, tres asignaturas de dos 
clases por semana i las 25 restantes conservarian las tres clases 
semanales previstas en el Proyecto. 
Como resultado final de las cifras que ha dado a conocer, 
estima el sehor Decano de Matematicas que, como ya lo ha 
dicho, pueden conservarse las lineas jenerales del Proyecto de 
la Eacultad, pero reduciendo los estudios a cindo ahos. 
El sehor Consejero Ramirez comienza por declarar que no 
acepta los seis ahos que propone la Eacultad para los estudios 
de Leyes, pues a su juicio, bastan cinco, tanto para los ramos 
que ahora se estudian cuanto para los que pudieran agregarse, 
como lo ha dcmostrado de modo irrefutable el sehor Decano 
de Matematicas. El punto capital, en su sentir, es la escasa 
