LA EDUCACION EN AKJ ENT1NA I CHILE 123 
Lo mas grave, en tales casos, es que los agraciados conside- 
ran sus cargos de maestros como algo incidental en sus tareas 
profesionales regulares, como un medio de procurarse rentas 
estraordinarias con poco trabajo. Lo que resulta es que en 
esas escuelas falta un cuerpo docente de profesion, estable i 
que se mantenga en estrecho contacto personal con los alum- 
nos. 
Otro inconveniente, que constituye un peligro para cada 
Ministro de Instruccion Piiblica, es la enorme presion que se 
ejerce sobre este funcionario a fin de conseguir nombra- 
mientos para desempenar el profesorado en los «colejios». 
Como quiera que no se exijen requisitos pedagojicos espe- 
ciales para esos nombramientos, los solicitantes asedian en 
tal numero a los jefes de partido, que estos se ven en la 
imposibilidad de satisfacerlos a todos. 
Aparte de remediar los defectos anotados, podria tambien 
mejorarse mucho la ensenanza de los «colejios» haciendo 
que sus planes de estudio fueran, al mismo tiempo, mas elas 
ticos i mas simples. Los ramos que en la actualidad se ense- 
nan son demasiado numerosos, i las horas de clase tambien 
son muclias. 
La distribucion de las asignaturas es como sigue: 
CUADRO III.— PLA.N DE ESTUDIOS DE LOS COLEJIOS NACIONA 
LES EN LA REPUBLICA Ar.JENTINA 
Primer ano 
Asignaturas Horas s emanates 
I. Castellano 
Frances 
Historia de la Argentina. 
II. Aritmetica. . . . 
Jeografia de la Arjentina 
III. Dibujo 
Trabajo Manual. 
Jimnasia. 
4 
4 
4 
5 
3 
26 
