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BOLETIN DE INSTRUCTION PUBLICA 
letras, para entregarlas a las Matematicas o a las ciencias en jeneral. 
De este modo, dijo, los estudiantes elejirian la rama que mas convi- 
niera a los estudios superiores que pensaran seguir. 
El senor Rector de la Universidad rebatio las ideas espuestas. 
Manifesto que ellas habian sido ampliamente estudiadas en el seno 
del Consejo de Instruccion i que se habia acordado, por fin, rechazar- 
las, ante todo, porque no conviene quitar a la Instruccion Secundaria 
el caracter educativo jeneral que le corresponde. El Phn de Estudios 
nuestro, concluyo, es cientifico i procura formar el espfritu humano i, 
subdiariamente, prepara a los instruendos para las profesiones liberales. 
El profesor don Alejandro Venegas opino que debia incorporarse 
definitivamente un ano preparatorio al curso de Mttematicas, i el se- 
nor Wolnitzki agrego que, en vez de suprimir horas a esta a^ignatura, 
convenia agregarle, pues el Bachiller chileno sabe menos Matematicas 
que el frances o el aleman o que el europeo en jeneral. El senor Rec- 
tor de la Universidad hizo ver que tal aumento significaria un perjui- 
cio para los jdvenes que no pensaran hacerse Injenieros vademas, que 
se contribuiria asi a aumentar el nu ner > ya demasiado crecido de los 
estudiantes de leyes, por el menor esfuerzo que estos estudios ex : jen. 
Tomo tambien parte en este debate el senor Enrique Molina, 
Rector del Liceo de Talca, para manifestar que en su concepto debian 
disminuirse las horas que se destinan a las Matematicas, porque hai 
un curso preparatorio universitario que llena los vacfos que en sus co- 
nocimientos llevan los bachiileres i por que le parecia mui grave re- 
cargar el cerebro de la totalidad de los alumnos con conocimientos 
que muchos no deberian utilizar. Hii otras materias que es necesario 
consultar en nuestros planes de estudio, por ser de gran utilidad, co- 
mo la Psicolojia, la Sociolojia, la Historia de la Literatura i el Arte, 
etc. 
El doctor senor FernandezPena considero queseria oportuno aumen- 
tar a cuatro los anos de estudio del Curso Preparatorio de los Liceos 
i armonizar sus programas con los de las Escuelas Primarias; pues, a 
su juicio, las Preparatorias de los primeros difieren hoi principalmen- 
te de las ultimas en que son aquellos escuelas aristocraticas i d>tas de- ' 
mocr&ticas. Refiriendose despues a las Matematicas, atribuyd al estu- 
dio de ellas una gran importancia, porque nuestro pais necesita antes : 
que todo tecnicos, industriales, que deben tener por base los conoci- 
mientos que proporciona esta asignatura. 
La primera idea de aumentar los anos de la Preparatoria fue apo- 
yada por el profesor senor Hector Alvarez. 
