SESION DE 14 DE NOV1EMBRE DE 1910 297 
de disposiciones distintas, anticuadas i a veces contradictorias, que en 
la practica se aplican de manera diferente i orijinan graves perjuicios 
a los alumnos. 
El proyecto elaborado no contiene ninguna disposicion que no ha- 
ya sido puesta en practica en el Liceo de Curico. Puede decirse que 
no es otra cosa que la consagracion de todo aquello que nos ha pro* 
ducido buen exito. La esperiencia de varios anos es su recomenda- 
cion. 
Se ha procurado obtener que los alumnos asistan con regularidad 
desde el principio del afio a sus clases. 
Se ha dado especial importancia a los libros Diarios de Clase i de 
Notas, porque habran de servir para fiscalizar la ensenanza dada por 
el profesor i para dejar establecidas la conducta i el aprovechamiento 
de los alumnos. 
Se han ideado procedimientos para fijar las notas mensuales o 
bimensuales, buscando siempre la justicia i evitando que una impre- 
sion producida por una falta de ultima hora pudiera perjudicar al 
alumno. Los trabajos escritos son, en nuestro concepto, al medio mas 
adecuado de que el profesor puede disponer para apreciar debidamen- 
te el aprovechamiento; en cuanto a la conducta i aplicacion, se califi- 
can por el numerc de anotaciones que el alumno haya tenido en el 
mes. 
No hemos creido conveniente establecer la sala de castigos sistema- 
tica. La esperiencia ha demostrado que mas efecto producen los con* 
sejos i amonestaciones, cierta emulacion discretamente provocada i el 
valor que se asigna a las notas de aprovechamiento para los efectos 
de la promocion, que cualquier castigo que pudiera imponerse. 
Solo en casos graves encontramos licito la aplicacion de ellos, i ha- 
bran de reducirse a detenciones cortas en el establecimiento, a sim- 
ples anotaciones en los Diarios, a comunicaciones a los padres o apo- 
derados. 
Se han creado los Profesores Jefes de Curso, quienes estan encar- 
gados de las comunicaciones a los padres de los alumnos, de oir las re" 
clamacioncs de estos i de velar por el buen 6rden i disciplina de los 
cursos respectivos. 
Estamos tan convencidos del exito alcanzado por esta innovacion 
que no trepidamos en calificar de indispensables a los Profesores Je- 
fes. Deberia remunerarseles con una renta igual a tres horas de clase, 
ya que en el desempeno de sus funciones emplean por lo menos una 
hora diaria. 
