SESION DE 14 DE NOVIEMBRE DE 1910 
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Contribuiria a este mismo fin el conocimiento por los alumnos de 
algunas obras quetiendan al desarrollo del caracter, como las de Smi- 
les i otros autores. Su lectura podria ser recomendada por el profesor 
de Castellano, por ejemplo, exijiendo un corto estracto de las ideas 
contenidas en la obra. 
Este trabajo debe imponerse de tal modo que el alumno no consi- 
dere que se trata de una enojosa obligacion. Es dsta una de las cosas 
que mientras mas voluntariamente se hacen tanto mejores resultados 
producen. 
2.° Pot la costumbre . — Todas las virtudes a que el hombre se acos- 
tumbra desde jdven (ya que su cerebro es entdnces mas sensible que 
nunca a todas las impresiones) las ejercita con mas facilidad que las 
no acostumbradas. Por lo mismo, el profesor debe guiar conveniente- 
mente a los ninos desde su juventud. 
En cuanto al desarrollo del patriotismo y se conseguira gracias a los 
ejemplos que han dado los grandes patriotas. La clase de historia seria 
la mas apropiada a este objeto. 
Visitas a los sitios notables por algun hecho patridtico, a fin de revi- 
vir los sentimientos patrios, contribuirian a lo mismo. 
Respecto a los sentimientos sociales i colectivos, nada contribuiria 
mas a su desarrollo que la ensenanza de la instruccion civica en los 
liceos. 
Llama altamente la atencion el caso omiso que se hace de este ra- 
mo, sin cuyo conocimiento no puede formarse un ciudadano completo 
ya que ignora mucbos deberes para con sus conciudadanos i su patria, 
Nuestro deseo es que se de en los cursos de humanidades instruc- 
cion dvica. 
t6pico 4.0 
(IC6M0 CONCILIAR F,N EL PLAN DE ESTUDIOS EL CARACTER EDUCATIVO 
QUE PRINCIPALMENTE DEBE TENER LA INSTRUCCION SECUNDARIA 
CON LA NECESIDAD IMPRESCINDIBLE DE PREPARAR EN LOS LICEOS 
SUFICIENTEMINTE A LOS INSTRUENDOS QUE SE HAN DE DEDICAR A 
LAS PROFESIONES UNIVERSITARIAS? 
Informe del senor Gustavo Lagos 
Dado el caricter especial que tiene la instruccion secundaria, cual 
es preparar alumnos para todas las actividades de la vida, i especial- 
mente para cursar cualquiera carrera universitaria, es altamente dificil 
