SESION DE 14 DE NOYIEMBRE DE 1910 
347 
i. l Si conviene o no dictar un reglamenio para los liceos ; en caso 
afirmaiivo , cuales serian sus principales dispositions? 
Creo que por ahora podemos continuar dentro de las practicas esta- 
blecidas (las que constituyen tambien un reglamento), basando la 
disciplina i marcha de un establecimiento en la honorabilidad de los 
rectores i la dignidad del profesorado. 
Un reglamento escrito tendra que ser sumamente minucioso para 
contemplar en el muchas de las innumerables situaciones que pueden 
presentarse, i aun asi siempre podra ser torcidamente interpretado por 
quien no quiera cumplir con sus obligaciones. 
Para que un reglamento sea eficaz debe ser aplicado con recto crh 
terio i dentro de la mas estricta equidad. Necesitamos, pues, ante todo ? 
que el profesorado sea digno, honorable, independiente, tan celoso en 
cumplir con sus deberes como en defender sus derechos. Los puestos 
de rectores naturalmente deberan reservarse a los mejor preparados de 
entre ellos. Asi para evitarse observaciones de su jefe inmediato, de la 
Universidad o del Ministerio, cada educador se apresurara a cumplir 
estrictamente hasta con la mas insignificante de sus obligaciones. 
Un reglamento escrito no vendria a remediar nada por el momento : 
serviria solo para provocar resistencias i recelos o para eludir el cum- 
plimiento del deber o alguna responsabilidad en aquellos estableci- 
mientos en que no reina la armonia. 
Mas indispensable i oportuna, a mi modo de ver, seria la interpre- 
tacion clara i terminante por la Universidad de las leyes, decretos 
demas disposiciones vijentes de instruccion secundaria, para que sean 
uniformemente aplicadas en todos los liceos de la Republica, i evitar 
asi muchas situaciones ambiguas i muchos perjuicios a los educandos 
i sus familias. 
2-— i Que medios prdcticos se propone?i para interesar a la sociedad en la 
prosperidad del Liceo ? 
a) Realizar unas dos veladas siquiera por ano, escojiendo para ello 
las fiestas nacionales de mas trascendencia; 
b ) Esposicion anual de los trabajos de los alumnos, sin preparacion 
especial; 
c ) Hacer reuniones semanales de profesores i alumnos i las personas 
que deseen concurrir; en estas reuniones se conversara amistosamente, 
