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BOLETIN DE INSTRUCTION PUBL1CA 
inas se distraigan. En los recreos, juegan las ninas solas en el primer 
patio, en que estd mi oficina, casi siempre bajo mi vijilaocia o la de 
algun profesor. 
No ha ocurrido ninguna falta de moralidad: en primer lugar, porque 
no hai ocasion para ello: i en segundo porque ni la edad de los ninos 
ni el espiritu del Liceo lo permiten. Por otra parte, el Liceo no ten- 
dria interes alguno en permitir la asistencia a clase de unas pocas 
ninas, si orijinaran alguna molestia. Desde que no son ellas las que 
dan vida al estabiecimiento sino los ninos, nada mas ldjico que des- 
prenderse de ellas si un leve motivo se tuviera para tal medida- La 
verdad, sin embargo, es que este Liceo no ha tenido un instante que 
arrepentirse de haber abierto sus puertas a las ninas i aun cree que han 
ejercido irifluencia beneficiosa } afinando su manera de ser. 
El aumento progresivo de alumnas de ano en ano, es la mejor prue- 
ba de que el Liceo se ha hecho acreedor a la confianza tan honrcsa 
de que los padres le entreguen sus hijos i sus hijas, seguros de que la 
pureza i honestidad de unos i otros estan resguardados en el colejio. 
El aprovechamiento de las alumnas es regular, debido a la medio 
cridad intelectual, como ocurre, igualmente, con los alumnos. 
4. 0 El inconveniente que he notado en la co-educacion, no proviene 
del hecho de estudiar juntos ninos i ninas, sino de ia organizacion del 
Liceo, que no permite dar a la mujer una educacion completa. A si, 
por ejemp'o, faltan algunos ramos indispensables para la cultura feme- 
nina: labores de mano, economia dom^stica, hijiene i jimnasia apro- 
piada al sexo. Carecen las alumnas del trato un poco intimo de una 
profesora que pudiera influir hondamente en la formacion de su per- 
sonalidad. Esta es una obra posible, a mi juicio, solo a una profesora 
los profesores, por diversos motivos, se hallan en condiciones desfavo- 
rables. En una palabra, encuentro que la educacion que reciben las 
ninas en este Liceo tiene un caracter neutro, en vez de femenino. 
Peto este mal no es irremediable: bastaria nombrar una profesora 
que desempehara las asignaturas indicadas i fuera a la vez la amiga de 
las alumnas. Asi lo he solicitado ya del Supremo Gobierno. Puede, a 
primera vista, parecer un poco estrano esta introduccion de una pro- 
fesora en un Liceo de hombres; para que la estrafieza, desapareza, es 
preciso recordar que es lo corriente en los Liceos de ninas que el pro- 
fesorado sea misto. 
5. 0 Si se creara en Los Andes un Liceo de ninas, el perjuicio que 
veo, es que su sostenimiento impodria un gravamen innecesario al Fis- 
co, gravamen tanto mas or.eroso cuanto la poblacion escolar seria es 
