LA ENSENANZA 
EN ELCURSO PREPARAIORIO 
Liceo de Los Andes , 6 de Mayo de 1910 . 
Senor Rector: 
Tengo el honor de soraeter a su consideration las siguien- 
tes ideas que me ha sujerido el estudio de los Programas de 
la Preparatoria, a fin de que, si las estima fundadas, se sirva 
acojer benevolamente las conclusiones a qne llego al termino 
de esta nota, 
Los Programas que rijen actualmente pai*a el «Curso Pre- 
paratorio» (salvo el de Matematicas) fueron elaborados en 
1903 por don Jorje Enrique Schneider, el recordado profe- 
sor de Pedagojia del Instituto Pedagojico. Apesar del tiempo 
corrido desde entonces, los Programas no han envejecido* 
conservan, por el contrario, todo su valor. Escritos por un 
profesional que conocia a fondo las leyes psicolojicas enque 
debia basarse, no podrian elejirse hoi fundamentos distintos 
de los que el tomo, para redactar otros Programas. Con ad- 
mirable acierto establecio que, en la preparatoria, debia tener 
preeminencia el fin formal de la ensenanza, o sea, el euidado 
J de «despertar, desarrollar i disciplinar las faeulfcades», iter- 
minantemente condeno la pretension de acumular conoci- 
