r)SC) ANALES. — AGOSTO DE 1866. 
cl angiilo diedro (jm forma el meri.diano que pasa pov el lugar con atr& 
merhliano convenido^ i preguntandole iiimediatameiite que e? lo que en- 
Uende por dngulo diedro me contesta que no sabe porque todavia no ha 
esuidiailo Jeoinetria. Los alumnos sabian biea los rcsultados de los calculos 
I'.uinericos (jue el testo no liace mas que enuaciar; pero les era imposible 
C’l rescdver ellos mismo la cuestion. No les fue posible, por ejemplo, cal- 
ciilar el diametro real del sol conocieiulo su diametro aparenle i la paralaje, 
piles aimqne sabian de memoria todo lo que dice el libro sobre la materia, 
no podian ontenderlo, puesto que no tenian idea de las proporeiones. 
Sensible es, seuor Rector, ver malograrse la intelijencia de los jovenes,. 
cuando no se observa un plan metodico en la enseilanza. La prueba dada 
])or los alumnos cuyo examen presencie manifiesta inucha laboriosidad de 
parte de ellos, i que ban Iiecho ciianto es posible para salirairosos en ella. 
Tomando el resultado de esta prueba de un modo absoluto, debo decir que 
ninguno de los alumnos sabe Cosmografia, ni es posible que puedan apren- 
derla con los conocimientos que poseen. Pero como he notado en ellos 
intelijencia 1 mucha laboriosidad, i que habian procurado por todos los 
meilios posibles aprenderlo que se pretendio enseflarles, no lie creido jus- 
to castigar con mi voto de reprobacion en los alumnos, faltas que solo 
provieneii de la mala direccionde los estudios del esUiblecimiento. Alemi- 
tir, piles, mi voto de aprobacion cn Ires de los cuatro examenes que pre- 
cencie, solo he premiado la laboriosidad de los alumnos, i de ninguna 
manera puedo indicar que apruebo el resultado de sus examenes. 
La falla de nn plan de estudios es lo que ocasiona principalmente el mal 
resultado de la prueba que he presenciado. Es necesario poneralgun re- 
mcdio a cstc mal. Si el Seminario de la Serena goza del privllejio de que 
los examenes rendidos en el -sean validos para obtener grados universita- 
rios, es jireciso que sepa hacer el uso conveniente deeste piivilejio. Por lo 
r|ue he observado en el examen a que me reliero, tal como se siguen en la 
actiialidad los estudios, lejos de ser estos provechosos a los alumnos, no 
.se hace mas que infundirles aversion a ellos, i esponer a los jovenes dis- 
tistinguidos a obtener malas notas en los examenes. 
Es cuanto tengo que esponer a US. en desempefio de mi comision, i en 
ronteslacion a su nota mun. 92 del 16 del que rije. — Diosjguarde a US. — ■ 
dnhrifl Izquhrdn. — \1 seuor Rector de la Universidad de Chile. 
.Vomhiumienlo de dos hijenieros de minas. 
.niiago, ngosto ‘27 de 1866. — El Presidente de la Republica, con fecha 
!■ hoi, ha dccrel.ido lo ipie sigue: 
•A i-ita la nol.a qnc precede, i d iiifonne quo se acoinpafia, decrcto: 
