SESION DE 21 Dli ABRIL DR 1913 
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Sofia escolastica que nos habia legado la edad media para que 
mereciera el titulo de bachiller. 
Cerrado, por la derrota de Kancagua, el Institute Nacional, 
de cuyos frutos los patriotas concebian las mas halagiienas 
esperanzas, no renacio sino en 1819, en pleno gobierno de 
O’ Higgins. 
El plan de estudios era igual, i los jovenes continuaban 
deletreando el mismo latin i la misma filosofia de antano. 
jQue diferencia tan profunda entre este humilde principio 
i nuestros liceos modernos, en que se da a los alumnos una 
instruccion completa, la necesaria para que mas tarde de- 
sempenen bien sus deberes, como hombres i como ciuda- 
danos! 
;_No os parece, senores profesores, que la escuela latina 
de 1819 era demasiado modesta para el pomposo nombre de 
Institute Nacional? 
De esta casa de estudios se formo, sin embargo, el actual 
instituto, que podria competir con los mejores colejios de su 
especie en Europa i America. 
jCuantos combates, cuantos sacrificios han sido necesarios 
para conseguirlo! jCuantos ilustres maestros han consumido 
su vida en tan benefica obra! 
La clase de castellano solo fue establecida en el curso de 
humanidades en 1825, i la de matematicas elementales, gra- 
cias al empeno del rector Lozier, un ano despues. 
Muchos abogados antes de esta epoca no sabian contar 
sino con los dedos de la mano, i se espresaban en una jerga 
espanola tan incorrecta como el latin hablado por la jente 
educada. 
Pero la gran reforma, la que organizo los estudios secun- 
darios i los separo de la seccion universitaria, fue promovida 
i puesta en practica 25 anos mas tarde, por un sabio polaco 
que debia morir en Chile despues de haber llevado nuestra 
vida nacional durante medio siglo. 
El nombre de Domeyko merece recordarse con veneracion 
por los educadores chilenos. El formo el primer plan de es- 
