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BOLETIN DE INSTRUCTION PUBLICA 
tudios concentricos seguido en el Instituto Nacional i en los 
liceos provinciales; el clio cuerpo e independence a las facul- 
tades docentes de leyes, matematicas i medicina, dentro del 
organismo universitario, que hasta entonces solo funcionaba 
en forma academica; el fue el primero que lanzo la idea de 
una escuela normal destinada a preparar profesores de se- 
gunda ensenanza. 
Por espacio de diez anos lucho de palabra i por escrito en 
favor de sus proyectos; i al fin de este penoso periodo tuvo 
la satisfaccion de realizarlos el mismo, como delegado uni- 
versitario primero icomo rector de la Universidad en segui - 
da: innovaciones todas que hoi se encuentran defmitivamente 
incorporadas en nuestros colejios nacionales. 
Para comprender la importance de la obra de Domeyko 
debo recordar que hasta 1842, fecha de la fundacion de la 
Universidad de Chile, el Instituto Nacional conservaba mez- 
cladas todas las catedras de ensenanza secundaria i superior, 
i que en el habia completa anarquia, tanto respecto del or- 
den en que se hacian los estudios como de la distribucion de 
los ramos en los diferentes cursos. 
La organizacion actual de nuestra Universidad docente, 
cuyos alumnos gozan de la libertad propia de jovenes que 
tienen capacidad para guiarse por si mismos, es una de las 
reformas trascendentales de don Ignacio Domeyko. 
Hasta entonces, los estudiantes de leyes, matematicas i 
medicina, se hallaban sujetos a la autoridad del rector del Ins- 
tituto, bajo la misma severa tutela que los del latin i fdo- 
sofia. 
Cuando don Diego Barros Arana fue llamado a ejercer el 
rectorado de aquel establecimiento, el Instituto tenia ya fiso- 
nomia propia, aunque muchas clases de ensenanza univer- 
sitaria funcionaban todavia en el edificio de dicho plantel. 
Gracias a la iniciativa i al empuje del nuevo jefe, la ense- 
nanza cientifica de las humanidades adquirio notable desa- 
rrollo con la creacion de catedras desconocidas en este cur- j 
so i con las reformas de las antiguas clases. 
