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BOLETIN DE INSTRUCTION PUBLICA 
sulargavida, por todos los medios que estuvieron a su al- 
cance, la industria nacional. 
(iQuien, pregunta uno de sus biografos, fomento el cultivo 
del canamo? 
<;Quien intro du jo el del lino, la morera, la higuerilla, la 
linaza? 
(iQuien el gusano de seda? 
^Quien favorecio la filatura del canamo? 
(iQuien enseho la confeccion del aceite de linaza por me- 
dio de maquinas? 
(iQuien la fabrica de loza vidriada, de la jerga, del pano 
burdo ? 
^iQuien la filatura de medias i frazadas en telares manda- 
dos traer por el a Europa? 
Todos vosotros contestareis inmediatamente: don Manue 
de Salas, el fundador del Instituto Nacional i de la Acade- 
mia de San Luis. 
Puedo agregar en comprobacion de mi aserto otros dos 
nombres gloriosos en la historia de la ensenanza publica. Don 
Juan i don Mariano Egana presentaron en 1823 al Senado 
Conservador un proyecto que consistia nada menos que en 
dividir el Instituto en dos secciones, una cientifica i otra in- 
dustrial. 
«Sin educacion, escribian ellos, no se podran formar los 
hombres que necesitamos instruidos en los diversos ramos 
cientificos, para que, poniendo en accion el comercio, laagri- 
cultura, la industria, las artes i ciencias, trabajen en dar al 
Estado el poder i riqueza de que es susceptible». 
Despues de haber oido este hermoso concepto ,ros imagi- 
nais que los Egana miraban con indiferencia el establecimien- 
to de las industrias en Chile? 
Don Juan Egana figura, como sabeis, entre los patriotas 
que crearon el Instituto i entre los primeros profesores que 
organizaron sus catedras; i su hijo don Mariano, cuyo retra- 
to ocupa sitio de honor en la sala de sesiones del Consejo de 
Instruccion Publica, fue uno de los estadistas de los prime- 
