DIARIO DE HISTORIA NATURAL— 18 I 5 
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Estas seis clases de este método elegante están fundadas en la 
presencia y ausencia de la corola con otros caracteres de este 
órgano y tienen la singular ventaja de descender en modo claro 
y regular desde las plantas á q. n el Autor de la N.» ha dado las 
más numerosas dotes hacia aquellas que en poco se distinguen del 
mineral. A la primera clase Lamarck la considera como el máxi- 
mum de la organización vegetal : los más de sus géneros tienen un 
cáliz, una corola polypetala, un gran número de estambres y 
muchas veces muchos pistilos. Ella contiene casi todas las plantas, 
se gozan de una notable irritabilidad, como la mimosa púdica , hedij- 
saru gyrans, oxalis sensitiva, dionea muscipula, las diferentes es- 
pecies de Droceras &, y pueden ser consideradas como teniendo 
el mismo rango en la criación vegetal, como la clase Linneana 
de los mamilares en las tribus animales. La 2. a clase es un grado 
más inferior. En ella rara vez se encuentra indefinido número de 
estambres y pistilos en una misma flor. Sus estambres rara vez 
exceden de diez y cerca de dos tercios de sus géneros no tienen 
más de cinco. Casi todos prendidos a la corola; mientras en la 
clase precedente están generalmente insertos en el cáliz ó en el 
receptáculo. La imaginación viva del Naturalista francés se ha 
complacido en trazar su analogía con la clase de las aves. 
La 3.» clase lleva aún un grado más inferior bien sea en su 
número ó perfección de los órganos esenciales. Las flores propias 
casi todas están ( un provided ) desprovistas de un cáliz separado, 
teniendo solam.te una semilla desnuda ó son en muchos casos 
abortivas, en algunos enterara. te destituidas de pistilos. En una 
escala de elevación comparativa se hallan al nivel con los anfibios. 
La 4.» clase constantem.te carece de algunas de las partes que 
constituyen una flor completa. Las plantas colocadas baxo de 
ellas tienen por lo común un cáliz solamente ó nada sino es- 
camas, que hacen muy imperfectam.te las veces de cáliz. Sus flo- 
res son p. r lo común muy pequeñas, sin hermosura, y difíciles de 
investigar. Pero sus estambres y pistilos están por lo común se- 
parados unos de otros en distintas flores, y en algunos casos no 
se encuentran en la misma planta. Y pueden tener analogía con 
los peces. 
La 5. a clase : en varios respetos tiene aún un carácter más in- 
ferior. Sus semillas tienen solam.te un tubo ó cotiledón y sumi- 
nistran una pequeña quantidad de materia nutritiva a la planta 
quando se eleva. Por consiguiente las plantas adultas son p.r cons- 
titución más débiles, tienen por lo común los tallos huecos y se 
quiebran muy facilm.te. 
