EXAMENES DEL AXO ESCOLAR DE 1862. 503 
birse de Bachilleres, i para lo; del Institute no dejandolos pasar de un cur- 
so a otro sin dar el referido exernen. Si no es obligatorio el curso de Tri- 
gonometria, dejese mas tiempo a la Jeometria, i no se les ensefie un ramo 
que no es posible impedir descuiden. A1 presente estudian mal la Jeometria 
i peor la Trigonometria. Si no consiguen dar exameu de Trigonometria, 
salen jeneralmente aprobados en Jeometria, i pasan a la 5. a en que comien- 
zan la Fisica mal preparados, por el descuido con que ban estudiado la 
Jeometria i porque ban olvidado la Aritmetica. 
Asisti el dia 30 de diciembre a los examenes de Cosmografia del Semi- 
nario Conciliar, i nopude tomar parte en los de Aljebra porque mui pocos 
de estos alcanzarian a rendirse este dia a causa de habsrse retardado algo 
los prbneros. Paso a darcuenta delresultado de mis observaciones respecto 
de los examenes de Cosmografia. 
Presencie los examenes de cinco alumnos, i examine yo misrno a tres, lo 
que me basto para notar los defectos siguientes: no se habia becbo uso 
en la clase de la frase sistema de coordenadas , no conociendo los alumnos 
para fijar la posicion de un astro, mas que el sistema de la ascencion recta 
i de la declinacion; pero sin tener ideas acerca de lo que se entiende por 
azimut, altitud, lonjitudes i latitudes celestes. He podido advertir, ademas, 
que, tampoco entienden los estudiantes el modo como ban podido llegar 
a determinarse ciertos datos, tales como los relativos a lo que es el acha- 
tamiento terrestre, cuyo valor i modo de representacion ignoraban; a lo 
que asciende la altura de la atmosfera etc. Tampoco tienen ideas exactas 
acerca de lo que es la paralaje; i de la refraccion solo conocen que bace 
aparecer a los astros mas altos de lo que realmente estan, pero sin darse 
cuenta de la lei fisica que esplica este fenomeno. La precesion de los equi- 
noxios es una de las proposiciones de su programa, pero solo conocen 
los alumnos que examine, la existencia del movimiento de rotacion de la 
tierra i del de traslacion, sin ocuparse absolutamente del movimiento co- 
nico del eje terrestre, siendo a mi ver inutil en tal caso el dar a conocer 
el fenomeno de la precesion. 
De lo espuesto se deduce, en mi concepto, que la ensenanza del ramo 
en cuestion se bace de un modo barto superficial i deficiente, i que seria 
de desear el que los seminaristas se sujetasen al programa aprobado por la 
Universidad para los alumnos de Humanidades, con lo cual se llenarian 
las preguntas que les be dirijido i que creo que ellas, como todas las que en- 
cierra ese programa, no deben ser ignoradas por quien liaya estudiado la 
Cosmografia. 
Cursan los alumnos del Seminario la Cosmografia antes que la Fisica, i 
recargados con ofros estudios, tocan mui superficialmente aquel ramo, que 
juzgo de gran importancia para todo bombre ilustrado, i con mas razon 
para un eclesiastico, cuyo elevado e importante ministerio hace que sea 
