E0LETIN DE IN'S TRUC CION PUBLICA 531 
tar repeticiones inutiles, viene siempre acompailada de todos los significa- 
dos que ha de tener despues de otros capitulos del mismo libro i que 
estan reducidos a lo absolutamente necesario para suministrar al estudiante 
las espresiones equivalentes al traducir los temas. Preciso es que antes 
de principiar a traducir los diferentes trozos, el alumno aprenda bien de 
memoria la lista de vocablos corespondiente a ell os, no tan solo para que 
pueda traducir estos con mas facilidad, sino para que siga tambien aumeu- 
tando el caudal de aquellos, qu? es tan util para el aprendizaje del idioma 
de que nos ocupamos. 
Para suministrar al discipulo un medio mui seguro de retener en la me- 
moria los vocablos latinos, i para hacerle ver a un tiempo la relacion i 
analojia que hai entre la lengua madre latina i la castellana, en los voca- 
bularies se ha procurado (siguiendo el mismo sistema adoptado en el Li- 
ber Aureolas ) imprimir en tipo espaciado las palabras castellanas que 
traen su orijen directamente de las latinas que preceden. 
En los mismos vocabularios se encuentran, entre parentesis, muchas no- 
tas alusivas al buen empleo de las distintas formas que hai de ciertas pala- 
bras, a la diferencia de sus significados, a la de sus espresiones mas o me- 
nos sinonimas, a las faltas mas notables que se cometen jeneralmente en 
las composiciones modernas, etc.; materias que no pueden aprenderse en 
ninguna Gramatica, por no ser de su dominio, pero que, sin embargo, de- 
ben saberse para obtener poco a poco un conocimiento a lo menos regu- 
lar del latin. Esas notas traen a veces esplicadas las diferentes construccio- 
nes que se usan de ciertas frases o palabras i que a menudo se suelen con- 
fundir; i para comprenderlas, no hai necesidad todavia de estudiar la sin- 
taxis, sino que, estando al alcance de todos, basta leerlas con atencion 
para que el alumno saque rancho partido de ellas i entre convenientemente 
preparado en la clase inmediata superior. 
Espero que su contenido contribuira tambien a desarrollar la intelijen- 
cia de los estudiantes de Humanidades, i a formar su juicio, discernimiento 
i buen gusto; pues la fuerza educadora que ejcrce precisamente el estudio 
de latin en las almas de los jovenes educandos, de'oe ser siempre su objeto 
principal i su fin supremo. 
A mas advertire que, respecto de los ninos que no tengan bastante me- 
moria, he procurado a nadir al fin del libro un indice completo i exacto de 
todas las palabras i frases latinas que se encuentran en el, para que bus- 
quen alii la espresion que se les haya olvidado. 
En seguida hare presente, que no hai inconveniente ninguno para que 
este texto, aunque este arreglado a las reglas de la acreditada Gramatica 
Latina del senor don Francisco Bello (3. a edicion), que se cstudia en el 
Jnstituto Nacional i otros Colejios, se use aun en aquellos establecimien- 
tos en los cuales se haya adoptado otra Gramatica distinta. 
