BOLETJN HE INSTRUCTION rUBLlCA. 545 
ie lo que vosotros i losjovenes vuestros contemporaueos querais que sea. 
Pero, como este dia solemne debe ser ocasion, no de lisonjas, sino do 
verdades, permitid que francamente os diga que la instruccion adquirida por 
la mayor parte de vosotros no es la que produjo la grandeza de Atenas, no 
es la que eleva a las naciones. 
Para que los pueblos prosperen moral i material mente, es menester, no 
que sus individuos hayan aprendido de memoria algunas definiciones, al- 
gunas clasillcaciones, algunas demostraciones, algunas reglas, algunosnom- 
bres, algunas fechas, algunos heclios, sino que hayan aprendido a compren- 
der, a reflexionar, a raciocinar. Lo que se necesita es una instruccion viva , 
i no muerta. La civilizacion exije para apoyarse una base firme i solida, de 
granito si es posible, i no un andamio frajil i movedizo incapaz de con- 
sistencia. 
No os dejeis enganar por las apariencias de las cosas; no creais que po- 
seeis las ciencias porque sabeis sus titulos. No sabe la Gramatica, el que 
sabe reglas, sin saber aplicar las mas sencillas, aim las ortograticas. No 
sabe las Matomaticas, el que repite palabra por palabra la demostracion 
que ha oido. No sabe la Historia, el que se ha limitado a retener las fra- 
ces de un compendio, sin haber tratado de formar juicio sobre los acon- 
tecimientos o los hombres que figuran en ellos. No sabe la Literatura, el 
que ha aprendido a definir la epopeya o los diversos jeneros oratorios, sin 
haber leido jamas algun poema o algun discurso. No sabe la Fisolofia, el 
que sabe de memoria raciocinios ajenos, sin haberse puesto nunca a medi- 
tar sobre las importantisimas i trascendentales cuestiones de que se ocupa 
esta ciencia. No sabe nada el que unicamente ha leido sus textos o libros 
frivolos, el que nunca ha ido a buscar consejos o lecciones en las obras do 
los autores eminentes, en las cuales se encuentran resumidos todos los 
conocimientos del jenero humano. 
Si quereis poseer la instruccion que puede haccr de vosotros hombres 
notables o sobresalientes; si ambicionais dar a vuestra patria las luces que 
necesita para ocupar entre las naciones del orbe un puesto distinguido, de- 
beismodifiar el metodo de vuestros estudios, procurando ejercitar mas la 
razon que la memoria. Asi, al salir del Colejio, en vez de llevar el entendi- 
miento cargado solo de nociones infecuudas, sabreis pensar, habreis reuni- 
do un caudal mas omeuos copioso de ideas bien dirijidas, i a vuestro tur- 
no podreis producirlas, sereis en uila palabra intelijentes e intruidos. 
El nuevo metodo de -estudio que os propongo, el unico eficaz, el unico 
que [>uede formar hombres ilustrados i pueblos cultos, puede serosal prin- 
cipio quiza mas penoso, porque tendreis que luchar contra los malos habi- 
tos inveteracies; pero el buen cultivo de las ciencias produce pronto sus 
frutos, i propreionara a vuestras intelijencias goces que conipensaran am- 
pliamente vuestras fatigas. 
69 
