EOLETIN DE INSTUCCION PUBLICA. 547 
Lahistoria, ademas, de aquel establecimiento puede dividirse en cuatro 
partes principales: la primera, que trata desde su fundacion, hasta que se 
decreto su clausura por los mandatarios espanoles en 1814; la segunda, 
desde su reorganizacion en 1819, hasta la modificacion de su ordenanza en 
1832; la tercera, desde estafecha, hasta la nueva reforma que se hizo en 
su reglamento en 1813; i la cuarta, desde entonces hasta el momento pre- 
sente. Si un dia se quisiese completar lahistoria literaria del pai's, nece- 
sario seria ocuparse de la del Institute Nacional, i entonces podriamo s 
congratularnos de haber bosquejado, aunque mui someramente, la base 
en que esta ultima debe descansar. 
Algunos errores i omisiones se notaran sin duda en nuestra narracion: 
esperamos que el poco tiempo de que hemos podido disponer para tra- 
bajarla, unido a la propia escasez de nuestras fuerzas, sean parte para 
que se nos mire con induljencia. 
II. 
La educacion tuvo en Chile la misrna suerte que en las demus colonias 
espaholas. 
La propagacion de las luces no estaba en el interes de los ambiciosos 
dominadores del nuevo mundo, asf es que ellos, lejos de contribute en 
algo a sufomento, trataron siempre de impedirla, encadenando la inteli- 
jencia, dando caza a toda idea o principio que enalteciendo un tanto los 
derechos del hombre o proclamando su dignidad, viniera profuga de 
losestados de Europa a asilarse en el corazon de los americanos. <*En 
“ nuestros campos, dice un escritor distinguido (1), apenas habia quien 
*< conociese el alfabeto; en los pueblos, i hasta en las ciudades princi- 
« pales, las pocas escuelas que se contaban de primeras letras, ni tenian 
« reglas formales, ni estaban bajo la inspeccion de las autoridades: 
« hallabanse entregadas a la ignorancia misma.” 
El fervor relijioso, sin embargo, habia neutralizado algun tanto este 
absolute desprecio con que el gabinete de Madrid mirabala instruccion 
de sus vasallos de America. Contrayendonos a Chile, lo bastante para 
nuestro objeto presente, los Obispos con la creacion de Seminarios, los 
jesuitascon sus Colejios iMisiones, las demas ordenes regulares con sus 
escuelas doctrinarias u otros establecimientos de educacion, guiaban, 
aunque a paso mui tardo i poruna, senda demasiado torcida i escabrosa, 
la marcha de las letras en esta parte del mundo. 
El Ilustrisimo Sr. Dr. don frai Antonio de San-Miguel i Solier, de 
la orden serafica, funda en 1585 el Seminario de la Imperial: frai Juan 
(1) Garcia del Rio .— Revista del estado anterior i actual do la instruccion publica 
jmla America antes espanola.— Rcpertorio Americano, tom. I 
