562 ANALES. — ABRIL 1)E 1863. 
que, aunque trabajando por establecer estc ultimo lo mas pronto posible, 
quisieron, para no privar entre tanto a los jovenes de toda instruccion, 
arreglar un Colejio provisional, que la proporcionara lo mejor que sepu- 
diese. Sus sacrificios llevaron, no obstante, las cosas al estado de que se 
formo de una vez el Institute Nacional, eclesiastico i civil, que debia di- 
rijir la educacion moral i dar lecciones de “ todos los ramos cientificos o 
utiles para formal- al sacerdote, al “ ciudadano, al majistrado, al natura- 
*• lista, i a todos los que quisieran dedicarse despues a las artes, a la in- 
“ dustria o al comercio.” (31) 
Su objeto habia sido ya espresado perfectamente en los diversos de- 
cretos dictados por el Gobierno sobre esta materia. Las pocas palabras con 
que lo designa el plan que para su organizacion trabajo Camilo Henri - 
quez en 1812, lo dan a conocer con bastante claridad, i son un honroso 
testimonio en favor de su autor, del pais i de los mandatarios que rejian 
sus destinos. Helas aqui: 
“ El gran fin del Instituto, es dar a la patria ciudadanos que la defien- 
“ dan, la dirijan, la hagan fiorecer i la den honor.- (32) 
Para acelerar su fundacion, la Junta nombro a ciertas personas que 
entendieran en la confeccion de la ordenanza por que debia dirijirse aquel 
establecimiento. El 17 de julio presentaron estas su plan, el que paso a 
manos de la Comision de educacion para que emitiera su juicio sobre el. 
Dicha Comision evaeuo su informe el 22 del mismo mes, i el Gobierno, 
aceptando sus adiciones i correcciones, lo sanciono, i fijo el dia 10 de 
agosto, en lugar del l.° que antes habia elejido, para que se le diera el 
debido cumplimiento, con toda la pompa i solemnidad que correspondia 
a los importantes fines a que se terminaba (33) ; consultando de esta ma- 
nera el tiempo necesario para qua los futuros convictoristas dispusieran 
sus respectivos trajes (34). 
Segun su reglamento, el nuevo Instituto iba a absorver en su seno a 
todas las casas de estudios que existian en la capital, sin esceptuar, ni 
el Seminario eclesiastico ni la Universidad. El iba a ser, no solo el centro 
de la ensenanza, sino tambien de todo progreso intelectual, « formando 
« una verdadera sociedad academiea, .que habria 'tenido miembros ho- 
•< norarios i corresponsales, i en la cual se habian de discutir, perfeccionar 
“ i propagar las letras, las ciencias i las artes, en cuanto fuesen relati- 
vas a la prosperidad de la nacion (35) . - 
(31) Monitor Araucano—num. 39. 
(32) Plan para la organizacion del Instituto Nacional, escuela central i normal, i 
para la delusion de los conocimientrs utiles, por C. H.— inserto en la Aurora de 
chile — num. 19. 
iz:;) Oltcio de) Supremo Gobierno al Rector de la Universidad de San Felipe,— 2 
tli ■ agosto del813. 
(3 b Sancton de lo acordado on drden al Instituto Nacional— inserta en la C-oIcc- 
< - "»id" Jas ley os i decretos del Gobierno, desde 1810 has a 1823— disposicion 10/ * 
(?••'' Vey- llistoriu de Chile— tomo V,— cap. XVIIX 
