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BOLETIN DE INSTRTJCCIOtt PEBLICA. 
dos a ser hechos en Latin; las ciencias que era permitido ensenar, se apren- 
dian de un modo superficial, eausado unas veces por la ignorancia de los 
profesores, i otras por la tendencia constante a impedir todo conocimiento 
que desarrollase la intelij encia de la juventud; los testos porque se ense- 
naban eran aquellos de que se habia hecho uso en otra epoca de atraso 
i abandono en la educacion; losjovenes eran tratados con un rigor exe- 
sivo, por lo que concluian al fin por abandonar las clases que cursaban- 
los Colejios estaban dotados miserablemente, de tal modo que en laUni- 
versidad dejSan Felipe, el catedratico que gozaba de mayor sueldo era el 
miserable de quinientos pesos, razon por la que casi nunc a se tuvo pro- 
fesores que correspondiesen a las necesidades i progresos de la educacion 
cientifica. Estas eran otras tantas causas que impedian que la educacion 
se propagase en Chile. 
El estudio de los idiomas vivos i aun del espanol, delaQuimica, i de la 
Fisica era completamente desconocido en Chile. Inutil habia sido que el 
benemerito patriota senor don Manuel Salas hubiese’pedido que se enviara 
a este pais un profesor de Quimica; • nada habia conseguido; i habiendo 
abierto la Academia de San Luis el ano 1796, en la que se ensenaban 
las Matematicas, la Cosmografia, el Dibujo, la Fisica e Idiomas, fueacu- 
sado ante la corte espanola de querer introduciren Chile peligrosas inno- 
vaciones; se ordend por tanto la supresion de dichas clases, con lo que 
este establecimiento quedo reducido a ser una miserable Escuela. 
La Universidad de San Felipe, que tantas esperanzas habia dado al 
pais i cuyo establecimiento habia sido recibido con tanto estusiasmo, ha- 
bia decaido completamente a principios del presente siglo. En el ano 1810, 
al Convictorio de San Carlos, solo asistian diez i seis alumnos i cuarenta 
a la Academia de San Luis; en toda la estension de Chile no se encon- 
traban cuatro Escuelas que estuviesen dotadas de un modo conveniente a 
la ensenanza del pueblo. 
Tal era el estado de la educacion en Chile cuando el 18 de setiembre 
tje 1810 solid el primer grito de libertad e independencia. El pueblo 
estaba sumido en la ignorancia, en la barbarie; era necesario educarlo, 
civilizarlo, asi lo comprendian los primeros patriotas a cuyo herpismo de- 
bemos la libertad de nuestra patria; i ese mismo aiio penso la Junta en re- 
formar la educacion, comisionando al doctor don Juan Egana para que for- 
niase i presentase un plan deestudios; siendo las atenciones de esta tan 
multiplicadas en esa epoca, no pudo atender, como deseaba, a esta im- 
portante necesidad. Pero todos los patriotas de aquellos tiempos estaban 
convencidos de la utilidad de la difusion de las luces en el pueblo i en 
todas las otras clases de la sociedad; asi es que tan pronto como don Jose 
Miguel Carrera hubo sido investido del poder supremo el ano 1811, pen- 
so en organizar la educacion del pueblo, i quiso llevar a cabo el proyec- 
