57Q ANALES. ABRIL DE 1863. 
to de lafundacion de un Institute, queera pedido con la mayor instancia 
porla prensa, po'r toda la sociedad, i en cuya realizacion pensaban hacia 
tiempo todos los grandes liombres de aquella epoca i que querian el ade- 
lanto de su patria; pero sobrevino la invasion del jeneial espanol Pare] a, 
i se vio obligado a salir de la capital paia 11 a tomar el mando del ejeicito 
patriota, dejando que este pensamiento fuese realizado durante su ausen- 
cia por muchos de los eminentes chilenos que lo habian concebido; mien- 
tras el combatia a lacabeza delejercito a los enemigos de lapatria, com- 
batian en Santiago, comma arraa no menos poderosa, los encargados del 
Poder Ejecutivo, la intelijencia. 
Antes de fundar el Institute, la Junta se convencio queera necesario 
ante todo la propagation de la educacion en el pueblo; con este objeto 
nombro una coniision compuestadel Senador doctor don Juan Egana, del 
Rector dehConvictorio v Carolino doctor don Francisco Jose de Echaurren, 
i del Director jeneral de estudios doctor don Jose Juan de Aldunate, paia 
que propusiese al Gobierno un plan de educacion moral i cientifica para 
la nacion. 
A consecuencia de los trabajos de esta comision, se dio el decreto de 
18 de junio de 1813, por el que se ordenaba que en toda ciudad, villa o 
pueblo que tenga cincuenta vecinos, debe haber una Escuela de primeras 
letras, siendo sostenida con los fondos del lugar. Se atendia a la educa- 
cion de las mujeres porla orden de establecer Escuelas para ellas. En to- 
dos sus artaculos se revela el deseo del Gobierno por fomentar i mejorar 
la educacion del pueblo. 
Despues de haber atendido el Gobierno a la educacion, al adelanto 
moral e intelectual del pueblo, penso, no obstante las difi'ciles circuns- 
tancias porque atravesaba el pais, en realizar el establecimiento del Insti- 
tutoNacional, que debia ser el Colejio superior de la nacion, i en el debia 
educarse alos jovenes conforme a las ideas liberates que principiaban a 
esparcirse en esa epoca por todo el mundo i particularmente en Ameri- 
ca; la educacion debia ser solida, destituida de todas aquellas disputas i 
argumentos a que estaba sometida durante la dominacion espahola; debia 
infundi'rseles amor a la libertad, a la patria, a la democracia; debia ha- 
cerse comprender a la juventud chilena la ignominiosa situacion a que se 
habiavisto reducido el pai's bajo el rejimen colonial, i desarraigar de ellos 
las preocupaciones que podian subsistir todavi'a en la sociedad. Esto 
era dar un paso atrevido en el camino de la Independence, separarse 
enteramente del pasado 1 colocarse al nivel de otras naciones indepen- 
dientos; por este solo hecho rompia completamente Chile con sus opre- 
soresi entraba a ser contado en elnumero de las naciones libres. 
Con el objeto de sistemar la educacion, se reunieron el Convictorio 
do San Carlos i el Seminario; las rentas del primero fueron asignadas 
