ESTCDIO DE f.i LENGUA 1 LITERATURA LATINA. 635 
nora que el preclaro talento que las fecundara maduro a la sombra de los 
jenios clasicos de la antiguedad, cuyas producciones estudio con interes 
i aprovechamiento el seuor Sanfentes en la juventud, i fueron despues de- 
licia i solaz de su noble iutelijeacia i de su sensible eorazon. 
Con esto pongo punto a las pruebas con que queria desvanecer la vul- 
gar preocupacion de que el estudio delalengua i Literatura latinaes incom- 
patible con el de la lengua i Literatura nacional. 
Pero aun me queda que aducir otra mui importante para reclamar la 
preferencia del idioma latino en la alta educacion intelectual. Como len- 
gua cldsicci 1 ninguna de las modernas puede entrar en competencia con 
ella. 
Para la cumplida educacion de la intelijericia, esta necesita de un mode- 
lo i de un freno; de un modelo que eleve el pensamiento i el lenguaje a la 
altura de un tipo puro e irrecusable; de un freno que modere los arranques 
de una fantasia iildisciplinada. Esos recursos solo puede ofrecerios una 
lengua cldsica , que al propio tiempo de ser rica, inmutable i perfecta, por 
sufrajo universal se le haya reconocido ese merito en la republica de las 
letras. Semejante merito, de que carecen las lenguas vivas, pueden ale- 
garlo la latina i griega, como uno de sus titulos para ser preferidas en la 
ensefianza publica. 
“Los homenajes, dice monseiior Dupanloup, que ban tributado los si- 
glos a esas lenguas i a sus respectivas Literaturas, dan a la ensenanza el 
augusto caracter que forman la imparcialidad i la esperiencia. Lo que ban 
proclamado como bello los jenios de todas las edades, parece que nunca 
debera nada a la moda ni al espiritu de partido. I esta no sera una medio- 
cre ventaja para quien conoce los caprichos i la temeraria presuncion de 
la juventud. jCuanto importa que en una clase de Retorica, por ejemplo, 
la palabra i las apreciaciones del profesor tengan una autoridad irrecusa- 
ble; i que lo verdadero i lo bello en Literatura sea reconocido i acatado, 
quedando fuera del alcance de toda contradiccion pueril ! (IV’ 
Despues de observar el juicioso Rollin, en la dedicatoria de su inaprecia- 
ble Tratado de. los estudios , que el gusto literario de los jovenes se forma 
insensiblemente en el estudio de los antiguos clasicos; “asi se educaron, 
continua, los grandes bombres que figuran en el mundo literario; de alii 
salieron esa muititud de escritores distinguidos en todo jenero que fueron 
el ornato del siglo de Luis XIV, i que todavia brillan en nuestros dias. 
Todos han tenido el gusto antiguo , i hasta un lijero conocimiento de la 
antiguedad para reconocer que todos ellos no empezaron a escribir sino 
despues de baberse enriquecido con los despojos de Roma i Atenas.’’ 
El conoctimiento de esa intiina virtudque tiene el latin para la educacicn ' 
i t) Dela haute education intelectuelle. 
