BOLETIN DE INSTRUCCION PUBL1CA. 777 
inspeccion de cada momento, tanto porparte de los profesores como po r 
parte del rector. Solo por este medio se puede obtener el resultado que 
se habria conseguido mas facilmente subdividiendo las clases. 
Dos medios se presentan para fomentar la aplicacion entre los alum- 
nos: los estimulos i los castigos. La practica de cada dia me esta ha- 
ciendo ver que la accion de uno solo de estos arbitrios no es suficiente 
para alcanzar el fruto apetecido. Es necesario adoptar uno i otro a la 
rez, tratando siempre de liacerlos utiles i provechosos. 
Para despertar el estimulo entre los alumnos, se han tornado algu- 
nas medidas que no creo sin importancia. Una de ellas ha sido el res- 
tablecimiento de la antigua practica prescrita tambien por el reglamento 
del Instituto, de celebrar la distribucion de premios a principios del 
aho escolar, 4poca en que puede ejercer una influencia mas inmediata 
sobre el animo de los jovenes para alentarlos en el estudio. Se ha te- 
nido ademas el particular cuidado de dar a este acto la mayor solemni- 
dad posible, celebrandolo en un lugar comodo i espacioso a fin de dar 
lugar a una numerosa concurrencia. 
Por indicacion del rector, el consejo de profesores acordo en marzo 
ultimo, abrir un certamen literario entre los alumnos del Instituto para 
despertar en ellos el gusto por este jenero de trabajos. Se senalo como 
tema del certamen una narracion historica de la fundacion del Instituto 
Nacional en 1813, asunto facil e interesante que los alumnos podian 
tratar sin engolfarse en largas i penosas investigaciones. La comision en- 
cargada de examinar las memorias que se presentaran para optar el pre- 
mio ofrecido, tuvo la satisfaccion de recibir siete, delascuales, la mayor 
parte poseia cierto merito literario i suponia estudios mas considerables 
de los que razonablemente podia exijirse. El entusiasmo con que los 
jovenes aceptaron el pensamiento del certamen i el numero de concu- 
rrentes a el, hacen creer que este arbitrio puede ser empleado en ade- 
lante con igual o major provecho. 
Posteriormente, a principios de mayo, ha comenzado a funcionar en 
el Instituto una academia literaria de que espero buenos resultados. Los 
alumnos de las clases superiores de los cursos de humanidades i mate- 
maticas se reunen en la noche dos veces por semana, para oil* una diser- 
tacion que les hace uno de los profesores sobre materias de literatura i 
filosofia, i para discutir i presentar memorias compuestas por ellos mismos. 
A fin de no convertir este trabajo en una verdadera carga para un 
profesor, he dispuesto que se alternen por meses en la direccion de la 
academia aquellos profesores que por sus estudios especiales pueden 
servirmejor para el desempeno de esta tarea. He notado con verdadero 
placer, que a pesar de ser completamente voluntaria la asistencia, los 
alumnos concurren a la academia con gran puntualidad, i que algunos 
