BOLETIN DE INSTRUCCION PUBLICA. 369 
el presente se ha practicado el turno de los profesores de Humanidades en 
el Instituto Nacioual i los Liceos provinciales, adolece de algunos defec- 
tos, que la practica aconseja remover i que por mi parte desearia se evita- 
sen en el Liceo de Valparaiso. 
Segun el sistema seguido hasta hoi, un profesor principia por ensenar 
latin, gramatica castellana, aritinetica ijeografia, i durante los seis anos 
que abraza el curso de Humanidades tiene que enseiiar todo el latin, la 
historia universal, algunos ramos de matematicas elementales, la cosmo- 
grafia, i otros que ninguna o mui poca relacion tienen entre si. De aqui 
resulta, como ha resultado, que en tantos anos como cuenta este sistema, 
mui pocos son los profesores idoneos que han podido formarse, porque 
teniendo ano por ailo que ensenar ramos mui varios, no tienen el tiempo 
suficiente para profundizarlos, i ademas para muchos de ellos no tienen 
aptitudes. 
Este defeeto, al parecer insignificante, ejerce una trascendental induencia 
en la marcha i progreso de la sociedad. Porque en lugar de tener profeso_ 
res especiales i competentes en los diversos ramos de Humanidades, solo 
contamos con medianias. Una que otra escepcion, de personas que han po- 
dido seguir con provecho el sistema actual, no seria un argumento en con- 
tra de lo que asevero. 
Las personas que regularmente se contraen a la ensenariza de las Huma_ 
nidades son las que siguen la carrera del foro, quienes no prestan una 
atencion debida a la ensenanza de los ramos elementales de matematicas 
que tienen a su cargo, i solo se fijan en los estudios que son de su predi- 
leccion. De aqui resulta que muchos jovenes, o casi todos los que termi- 
nan las Humanidades i obtieilen su titulo de Bachilleres, apenas pueden 
resolver los poblemas menos complicados de aritmetica elemental que 
continuamente se presentan en la vida practica. Siendo el estudio de las 
Humanidades, un estudio preparatorio, el estudio que conviene a todos los 
hombres, a la humanidad, parece que debe estudiarse con toda perfeccion^ 
porque, aunque ellas no son una carrera, abren el camino para muchas 
otras. Constituyen al hombre instruido, i por si solas deben bastar al 
hombre para procurarse una subsistencia honrosa. Todo lo contrario su- 
cede entre nosotros: el joven que solo ha cursado Humanidades, i no ha 
seguido la carrera del foro o la de medicina, mui poco o nada tiene en que 
ocuparse. 
Para evitar todos estos inconvenientes i otros muchos que podria anotar 
i que creo no se ocultaran a la ilustracion de US., propongo a US. la 
creacion de profesoi’es especiales. Este sistema; que se sigue en todos los Co 
lejios i Universidades de Alemania, en casi toda la Europa, esta ya in trod u_ 
cido en la Seccion Universitaria entre nosotros, i es el mismo adoptado en 
el Colejio de San-Luis, que tanto credito tiene en Santiago. 
