B0LETIN DE INSTRUCTION PUBLICA. 437 
Salvo lijeras excepciones relativas a los alumnos que con el caracter de no- 
vicios o provisorios se han incorporado en este afio, la conducta, en jeneral, 
ha sida i es tan buena que sin temor de ser desmentido, me atrevo a califi- 
carla de ejemplar; porque los casos que forman las excepciones indica'das, 
no pasan de ser faltas lijeras nacidas en su mayor parte, mas bien de la 
nueva condicion a que se ban visto reducidos sus autores bajo el rejimen 
severo de la Escuela, que de motivos que arguyan faltas de moralidad o 
mala conducta en ellos. Para alcanzar este resultado se han puesto i se po- 
nen en juego todos los medios suaves i concilatorios que se aconsejan 
como mas eficaces, sin dejar por esto de haber empleado, cuando las cir- 
cunstancias lo han requerido, castigos disciplinarios, principalmente para 
doblegar caracteres duros o violentos, a fin de mantener ileso el buen re_ 
jimen del Establecimiento; pero, aun conrelacion a este punto, me es satis- 
factory poder asegurar que han sido raras las ocasioiies de tener que hacer 
uso de las medidas comunes de rigor que se emplean en toda casa de 
educacion. 
La aplicacion de los alumnos se aumenta de dia en dia, porque de dia . 
en dia se persuaden de la conveniencia que puede traerles la profesion del 
preceptorado. Mediante ella pudieron a fines del alio escolar, satisfacer 
las exijencias del plan de estudios que, para dar cumplimiento a la lei de 
24 de noviembre de 1860, se dicto por decreto de 21 de febrero de 1861. 
Con el fin de estimularlos i de asegurar el buen evnpleo del tiernpo, tengo 
establecido que en distintas epocas del afio, rindan examenes parciales de 
cada lino de los ramos que estudiaa. Este metodo, ademas de ponerme a 
mi i a los profesores al corriente del grado de aprovechamiento en que se 
eucuentran, facilitandonos el poder dirijirlos con provecho, tiene la ventaja 
de despertar en ellos la emulacion i de hacerlos distribuir el tiempo en pro- 
porcion de las mayores o menores dificultades que les ofrece el aprendizaje 
de cada ramo. En los examenes publicos acreditaron bien la verdad de io 
que dejo expue sto en este parrafo, pues, el resultado que obtuvieron, dejo 
satisfechas no solo las esperanzas que yo habia concebido a este respecto? 
sino las exijencias de los seftores don Jose Manuel Orrego, don Zoilo Vi- 
llalon, don Francisco Vargas Fontecilla, don Diego Barros Arana, don Ig- 
nacio Domeyko, don Ignacio Valdivia i don Carlos Moesta, que como 
comisionados de la Universidad, los examinaron i presidieron las juntas 
examinadoras. En los informes de diclios senores, que copio en seguida 
encontrara US. el juicio que formaron del merito de las pruebas rendidas 
por los alumnos en la epoca de que he heclio referencia. 
Los 102 alumnos que tenia la Escuela al final del ano escolar rindieron 
examen de todos los ramos que habian cursado. Veintitres de ellos que lor- 
maban la tercera seccion, concluyeron curso, obtuvieron titulo o diploma 
de preceptor i fueron destinados por el Supremo Gobierno a rejeritar es- 
