BOLETIN DE INSTRUCCION PUBLICS. 179 
que, organizando de una manera pernianeiite la educacion publica, ha crei- 
do llenar una verdadera necesidad i cumplir con uno de los preceptos de 
nuestra Const! tucion, que encarga al Congreso especialmente una lei sobre 
la materia. 
Las disposiciones primitivas del proyeeto del Diputado por Vallenar i 
Freirina han sido considerablemente reducidas por el mismo, en conformi- 
dad de las ideas de la Comision, que ha creido conveniente dejar para dis- 
posiciones reglamentarias i de un orden secundario el desenvolviniiento i 
aplicacion de los principios capitales, que, en su concepto, eran los unicos 
que debian consignarse en la lei. 
Modificado asi el proyeeto, paso a la consideracion del Consejo de Uni- 
versidad, en donde recibio nuevas alteraciones, que en parte han sido acep- 
tadas por la Comision, despues de haber oido a algunos miembros del 
Consejo, que tambien han venido a tomar parte en sus deliberaciones. 
Las modificaciones sustanciales, propuestas o aceptadas por la Comision, 
puedeii expresarse en breves terminos jenerales. 
Ha creido necesario exijir conocimientos preparatorios para todas las 
Carreras cieutificas i pr:ifesionales, a fin de dar una base jeneral a todas 
ellas. 
Ha complementado la profesion del Injeniero agriinensor, ensanchando la 
esfera de los estudios inclispensables para su buen desempeno, sin recar- 
garla por eso con ramos de poca aplicacion. 
En las demas profesiones que tienen su base en el estudio de las Cien_ 
cias Fisicas i Matematicas no ha introducido novedad a lo propuesto en el 
proyeeto, que es tambien lo establecido al presente. 
Lo mismo puede decirse de lo relativo a las carreras de Abogado, Me- 
dico i Farmaceutico, en las cuales tampoco ha hecho alteracion sensible. 
Con el proposito de procurar a la educacion publica algunas rentas, aun- 
que de caracter eventual, la Comision ha conservado del proyeeto las que 
le han parecido reunir las condiciones de una facil recaudacion i snprimido 
la contribucion propuesta de matriculas i examenes, que tenia en su con- 
cepto el inconveniente de poner trabas a la ensenanza, tan poco jenerali- 
zada en el pais, si se compare el numero de los que asisten a recibirlaen los 
establecimientos publicos i de particulares, con el de las personas que de- 
bieran iniciarse, por lo menos, en los primeros ramos del saber. 
Reconociendo en el Presidente de .a Republica el derecho de nombrar 
a todos los empleados de establecimientos publicos de educacion, la Co- 
mision ha creido que convandria a la ensefianza superior el proveer las 
clases de instruccion cientifica i profesional por medio de certamenes lite- 
rarios, dejando al juicio del Presidente de la Republica, a propuesla de los 
respectivos jefes, la provision de los empleos de los Institutos o Liceos.Pa- 
I'a establccer esta distincion ha considerado que en la enseilanza cientifica 
