EXAMEiNES EEL AXO ESCOEAIl DE I860. 401 
ineate sobre cuesLiones tan elevadas i dificiles corao las de Filosofia, de 
la precipitacion, i tarnbien del incompleto modo con que este estudio 
se hace Ino piiede menos de hacerse en !a actualidad. Como yo no tco 
inconvenientes, sino, al contrario, muchas yeiitajas para qnese adopte 
este partido respecto a la ensenanza de una ciencia como la Filosotia, 
tan fundamental i de tan iraportante inllnencia eu el curso i direccion 
de todas uuestras ideas, sentimientos i acciones ; liago formal indica- 
cion a Ud. para que se sirva llamar sobre este punto la atencion del se- 
nor Rector i Consejo de la Universidad, a fin de que puedan acordar a 
este respecto lo que estimen mas conveniente, oyenclo sobre el parti- 
cular el dictamen del scilor Delcgatlo Universitario. 
OBSERVACIOiXES RELATIVAS A EXAAIEKES EN JENERAL. 
No puedo termiuar este informe sin completaiio con la exposicion 
de algunos liecbos que, ami juicio, son abusivos, referentes a muchos 
examenes de que he sido testigo ; i con la iadicacion, al mismo tiempo^ 
de las medidas que parecen a proposdo, sea para cortar en adelaute 
cualquiera especie de abuses en estos actos, sea para iritroducir en ellos 
la formalidad i solerani-dad de que son susceptibles. No me propongo 
en ello otro objeto que contribuir con mi grano de arena a que no de- 
■caiga, sino antes bien, se mejore cada vez mas la educacion publica 
de nuestra juventud por su lado mas importante i decisive, el de los 
examenes. 
Los que he presenciado, i en que tarnbien he tornado una buena par- 
te corao profesor del Institute en sus dos Secciones, la elemental ila 
superior, comprenden, no solo Iqs cuatro ramos de que antes he habla- 
do, sino tarnbien los de Historia sagrada, Vida de Jesu-Gristo, Funda- 
mentos delate, Derecho Canonico, Derecho Natural, Berecho de Jen- 
tes, Derecho Romano, etc. etc. Salvo no pocas escepciones honrosas, he 
notado quo, en jcneral, hai irregularidad en las preguntas 1 en el 
mode de examinar ; i esto, a mi juicio, proviene de no sujetarse ui a los 
textos ni alos programas. He aqui los hechos que comprueban la irre- 
gularidad de que hablo. — Examenes ha habido en que el examinador 
apenas ha dirijido al exaraiuando tres preguntas inconducentes o in- 
signilicantes, i ha oenpado todo el tierapo del examcn en disertar sobre 
aquelias preguntas. Otros, en quo cl examinador ha dirijido preguntas 
con el solo objelo de critical’, o el titnlo, o el metodo, o lasdoctrinas 
del texto por dondc habia cursado el estudiantc. Otros, en quo la ma- 
yor parte do las preguntas, annque de alguna manera relacionadas con 
la materia del examcn, cran, puedc decirsc, ajenas de esfa materia. I 
otros en lin, en que todo ha sido casos o dilicultadcs, i nada de doctri- 
na 0 de principios fuudamcntales. Semejantes procedimientos me pa- 
