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los ilustres Yarones que supieroa dar tan noble i vigoroso impulso a la 
naciente itepublica. 
Interrumpida la marclia del Establecimiento por los contrastes de 
las armas patriotas, volvio a organizarse enjulio de 1819 ; i desde en- 
tonces no cesaroo los desveios de los hombres superiores de tan glo- 
riosa 6poca por colocar el Institute a la aitura de sus elevados propo- 
sitos. 
Interpretando acertadamente el espiritii de la revolucion, el Go- 
bierno no cesaba de fomentar todos los intereses publicos ; porque 
nuestra emancipacion no se liabia operado por satisfacer unavanidad 
pueril, ni por llenar unicaineate ios deseos innatos de los pueblos que 
viven bajo estranjero yugo. No! Hompimos los vi'oculos que nos liga- 
ban a la Espaiia, porque esos vinculos se habian convertido en pesadas 
cadenas que embarazaban demasiado el natural desarrollo de nuestras 
propias fuerzas ; que paralizabau todo moTimiento, todo adblanto ; que 
impedian dar un solo paso por la senda del progreso i de la cultura 
moral e intelectual. 
El fuego de las batallas prendio en los espiritus adormecidos de los 
antiguos colonos. Cerrado el templo de Jano, ios padres de la Patria, 
abrian de par en par las puertas del templo de Minerva a la nueva je- 
neracion. Alu acudieroa presurosos cuaiitos debian despues coadyu- 
var al adelanto jeneral de la Republica. El Institute era el centre de 
donde debian irradiar todas las mejoras, todas las reformas sociales i 
economicas. Alii debia cultivarse los principales ramos del saber hu- 
mano de una manera competeute a los progresos intelectuales del si- 
glo , alH mismo estaban los jdsrmenes del adelanto material i existian 
latcntes las fuerzas que, mas tarde, iban a comunicar enerjico movi- 
miento a los difcrenles intereses del pais. 
aEI poder de las socicdades, ba diclio Bacon, es la intelijencia, i es- 
le poder crcce i disminuyc con clla.?? I ia observacion se aplica in- 
dudablemcntc a 'todas las esferas do la actividad humana; porque, 
valiendonos de las palabras del, eminente Alejandro de Humboldt, 
4.'cl liombre no ticne acciou sobrc la naturaleza, ni puede apropiarse 
niiigijiia dc sus fuerzas, sino en tanlo que aprenda a medirlas con pre- 
cision, a conocer las leijes del mundo fisico.?') 
No so ocullb esta verdad al claro entendimiento de los ilustres chi- 
Iciios (pic (lirijian los ncgocios piiblicos enaquclla epoca no menos di- 
ficil fpio gloriosa. Iniprimicndo a la ensenanza cieuUfica todo el impul- 
so (|ii(! Ins escasos recursos del erario permitian, fomentaron por cuau- 
to> iiiedios era dal>le los estudios j)riucipales, i liacicndo onerosos sa- 
(•I'ilicio-, ()(;ci(]i(’o’oiise a conlrala.r en Europa liabiles profesoros i cs- 
pecialidades luduslriales i arU'slicas, quo debian venir a cste suclo 
