EAAMENES DEL AKO ESCOLAR DE -I860. 787 
inferlores de Latin. Tengo la convlecion que no hai que esperar jamas 
mejor resultado, i que solo a la contraccion del alumno mismo i al celo 
de sus profesores se debe atrlbuir que no se noten defectos de propor- 
ciones mas asombrosas aun. Porque es claro que los elementos de la 
gramatica de un Idioma cualqulera, no habiendose aprendido slno de 
memoria puramente, van a ecbarse mas o menos en olvido con el curso 
del tiempo, a no ser que se los practique. I aunque uno sepa de memo- 
ria perfectamente la gramatica no mas, esta todavia mui lejos de saber 
apenas el Idioma suficientemente. Para esto se necesita mas bien prac- 
tical’ las reglas i cuadros de la gramatica. Por este motivo temo, senor 
DecanOj que no dejaran de aparecer en los examenes finales de Latin 
los defectos notados, mientras que no se obligue a los alumnos a practi- 
cal’ este idioma desde temprano, es decir, desde la clase del primer ano, 
traduciendo, tanto oralmente como por escrito, temas arreglados gradual- 
mente que esten a su alcance. Espero, pues, que el texto que tuve el 
honor de presentar a la Universidad para su aprobacion i cuya adop- 
cion el Gobierno se sirvio ordenarla, por mas imperfecto que sea^ con- 
tribuira en algo a fomentar la practica del Latin en las clases elemen- 
tales . 
En conformidad con lo expuesto en mi informe relative a los exame- 
nes finales de Latin rendidos en el Seminario Conciliar el ano pasado, 
me permltira hacerle una indicacion alusiva a las composiciones escritas 
en Latin por los examinados mismos. A mi juicio, por los motlvos que 
alia se expresan, i mui p»articularmente por quedar incompletos e insu- 
ficientes todos los examenes que versan sobre idlomas, i con especiali- 
dad los examenes finales de Latin, cuando no vayan acompahados por 
pruebas correspondientes de ejercicios practices o composiciones escri- 
tas, seria mui conducente que el ilustre Consejo de la Universidad^ 
si lo tuviera a bien, acordase que las tales composiciones sean obligato- 
rias para los que cjuieran dar examen final de 'Latin en el Institute 
Naclonal, Seminario Cdhciliar, Liceos i demas Establecimientos publl- 
cos destinados a la ensehanza de Latin, i que se lo recomendase al Su- 
premo Gobierno para los fines consiguientes. I en ml oploion lo mejor 
que debia hacerse para este objeto, es que los examinandos hagan sus 
temas, no traduciendo puramente un texto, sino haciendo composicio- 
nes fibres que versen sobre un tema en pfosa propuesto por la- misma 
Universidad, i que sean hechas bajo la inspeccion de un comislonado 
de esta corporacion o de la del Rector del Estableclmiento o del Profesor 
de la clase final de Latin. En este caso se debera fijar poco mas o 
menos tres boras continuas de un dia antes del examen final, para que 
los examinandos, a presencla de ese Inspector, hagan sus composiciones 
sin consultar a este en ningana materia, ni servirse de otros reciu’sos 
que de un diccionario latino-castellano simplemente. Estas composiciones 
