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EXAMENES DEL ANO ESCOLAR DE ^ 860. 
cordarle tan solo, que el numero total cle los estudiantes de ‘^Aleman”, 
al fin del ano esco'lar, ascendio a sxete, es decir, nno del 4. ° ano, dos del 
3.“ , tres del 2. i uno del 1. ° , habiendo. abandonado la clase cuatro 
alumnos, uno del 3, ano i tres del 1 . , por los motivos indicados en 
la nota a que me refiero. 
Se presentaron, pues, por iodio cinco jovenes, a saber, don Jelacio 
Davila del 4. ano, don Ramon Rivera Jofre i don Nicolas Pena del 
3. ° , don Jose Antonio i don Domingo Tagle, el primero para dar exa- 
men final de “Alemaw)^ los cuatro restantes para dar examenes par dales 
de este idioma correspondientes a su seccion respectiva : son los mismos 
jovenes aprovechados que se ban distinguido en los anos anteriores, 
dando examenes brillantes del mismo ramo. 
El exdmen de don Jelacio Davila que recito espontaneamente la pri- 
mera de las canciones alemanas que se encuentran en el dra^ia historico 
en verso de Federico Schiller, titulado “Guillermo TelF, cuyoacto 1. ® 
i la 1. escena del 2. ® habia toaducido en la clase, verso sobre las cua- 
tro ultimas pajinas de la 4. esbena del 1.®' acto, desde el verso “Be- 
scbliesset Ihr! Ich bin bereit zu folgen”, hasta al fin (paj. 191-194), tro- 
zo que le presento la Comision examinadora para leer, traducir al Cas- 
tellano i analizar. Tanto en su recitacion de la cancion, como en la 
manera con que leyo este trozo, manifesto una pronunciacion buena i 
correcta ; aunque se noto en ella el acento que caracteriza jeneralmente 
al estranjero, cuando habia o lee Aleman, idioma enteramente distinto 
del Ingles, Frances, Castellano i otros idiomas modernos, como asi mis- 
mo en la pronunciacion i el acento particular de las diferentes palabras 
i en la acentuacion lojica i ritmica que se observa no solo en verso sino 
tambien en prosa. Su traduccion oral que bizo del* trozo leido al Cas- 
tellano, era bajo todos aspectos acabada. Ademas analizd algunas pro- 
posiciones a entera satisfaccion de los examinadores, i contesto de la 
misma inanera a las preguntas respectivas que le dirijieron tanto sobre 
las declinaciones, conjugaciones, composicion, derivacion de los nom- 
bres, reglas de sintaxis, significado de ciertas palabras, como sobre va- 
ries asuntos literarios. Interrogado en Aleman por uno de los exami- 
nadores, le contesto en el mismo idioma correctamente, aunque algo 
despaeio, ilustrando los pensamientos que presento el poeta en los res- 
pectivos pasajes. Despues tradujo al Aleman por escrito en la pizarra 
una delas fahulas de F. M. traducidas en la clase que uno 
de los examinadores tuvo a bien indicarle : era la que se titula “un 
cojo i un picaron?? (lib. V. fab. 10,) la cual tradujo sinfalta alguna; mas 
aun expreso algunas frases castellanas en Aleman de distintos modes. En 
vista de pruebas de tanta contraccion i aprovecbamiento, los tres exami- 
nadores alemanes presentaron al joven mencionado, cuyo cxdmen duro 
tres cuartos de bora, en votacion abierta, tres D ; ademas recibio una A. 
