B0LETIN BE INSTUECCION TUBLICA. 
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tiene en establecimientos analagos. Los resultados hasta aqui obtenidos, 
jastifican bastante los cortos sacrificios que se hacen por el sosten i fo- 
mento del Conservatorio. Muchos son los alumnos que, ejerciendo los 
conocimientos adquirldos, ganan honrosamente una subsistencia comoda, 
bien dando lecciones a domicilio, bien adoptando otros medios igualmen- 
te provechosos (h). 
La Escuela de Artes i Oficios que, desde 1858 a 1860, ha sido objeto 
de muchas i odiosas providencias concernientes a darle bases mas solidas 
i una administracion mas economica que consultase mejor la moralidad i 
aproveehamiento de los alumnos i el mayor celo de los empleados, ha 
venido desde hace un ano a dar en la practica resultados satisfactoiios. 
Elios han compensado con usura la solicitud con que el Gobierno ha 
procurado sistemarla i darle una marcha mas segura para el porvenir. 
La importancia de la institucion ; la complicacion de las operaciones que 
requiere su gobierno ; la imposibilidad de procurarse hombres compe- 
tentes para la direccion i manejo de sus diversos talieres, i aun para la 
ensenanza de algunos de los ramos que abraza el plan de los estudios 
teoricos; fueron causas poderosas que debieron embarazar en su orijen 
el establecimiento i hacer que fuese uno de los masgravosos al Estado. 
Estas mismas consideraciones llamaron hacia el una especial vijilancia i 
atencion del Gobierno, hasta dejarle trazada la marcha regularizada i 
estable que me complazco en reconocer en el dia. 
En la organizacion primitiva de esta Escuela se establecio, como un 
estimulo al trabajo i el celo de los directores i jefes de taller, que estos 
tuviesen una parte en las utilidades anuales, reservando otras para los 
alumnos i el establecimiento ; pero en la practica vino a ser este uno de 
los vicios fundamentales que mas resistencia oponia a su estabilidad i 
buen gobierno. Determinadas las bases para deducir las utilidades por 
principios erroneos, se calculaba solo como costo de produccion de los 
artefactos elaborados el precio del material en bruto, sin tomar en cuenta, 
ni el consumo de combustibles, ni el material inutilizado, ni el deterioro 
de herramientas, ni aun el jornal, muchas veces. Esto daba el resultado 
anomalo de efectivas pcnlidas para el Estado, i de provechos reales para 
los demas participes que tomaban parte en la elaboracion. Por esta cau- 
sa solo tiene esplicacion la circunstancia de que, consumicndose un ca- 
pital de 14 a 15,000 pesos en primeras materias, hubiese que renovar 
siempre e indefinidamente este gasto, i aun dejando creditos insolutos 
en contra de la Escuela. Tan estrano sistema no podia dejar de conducir 
a esta, a una ruinosa situacion, i fue entonces urjente determinar un 
nuevo sistema para deducir las utilidades, consultando todos los gastos 
de produccion, i desde entonces ceso de manifestarse en los balances un 
(h) Vease el documento H. 
