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ces a las presentes i venideras jeneraciones.’ Detail honi’osas manites- 
taciones de un Iiombre publico tan respetable como el senor Cienfuegos, 
facil es colejir cuan bien sentada estaba la reputacion del senor Rodri- 
guez. Vosotros, seiiores, comprendeis mui bien las arduas tareas que de- 
manda la educacion ; que tacto tan exquisito requiere para ganarse la 
voluntad de los jovenes, i, despues de baber cautivado su corazon, formar- 
lo para la virtud. Dirijir ala juyentud por los suaves medios de la per- 
suasion, es sin duda lo mas perfecto, pero al misino tiempo lo mas dificil ; 
hacerle comprender que estudia para cumplir con un deber sagrado, deber 
que bien llenado podra proporcionarle la verdadera felicidad ; conseguir, 
en fin, que mire en sus maestros, padres celosos i amigos sinceros, no es 
dado alcanzarlo a un institutor vulgar. Por esto el senor Rodriguez 
daba pruebas evidentes de aptitud para educar a los jovenes, cuando, en 
aquella epoca, en que no se conocia otro sistema de ensenanza que el 
del rigor en las penas i castigos, el mantenia la regularidad de la dis- 
ciplina por medios que, sin amortiguar los nobles sentimientos deljo- 
ven, le estimulasen al cumplimiento de sus deberes. “Cuando vues- 
tros padres, solia decir a sus alumnos, me han delegado su autoridad 
para castigaros, yo les pedi su carino para correjiros suavemente.” I 
en verdad que el amor que les profesaba era tierno i sincero. Estaba 
persuadido que, de la acertada direccion que se les diese, depende- 
ria el bien de la Patria, la estabilidad de sus instituciones, el respeto 
sagrado a la lei, la sumision a los Majistrados, i la paz de las fami- 
lias. “De todos los negocios publicos, ba dicho Platon (1), el mas in- 
teresante es el educar bien a la juventud.” Asi, el senor Rodriguez 
creia que en ninguna ocupacion debia ejercitar mejor su celo sacer- 
dotal El Supremo Gobierno, reconociendo su elevado merito, le con- 
firm despues la alta direccion del Instituto, nombrandole Rector. Es bien 
sabido que desempeno tan delicado cargo con una abnegacion admirable. 
Dan prueba de lo que voi diciendo, los aprovechados discipulos que for- 
mo i las importantes reformas que introdujo en la educacion. Debili- 
tadas empero sus fuerzas con el trabajo, liizo, en 1824, formal renun- 
cia de los dos cargos que a un tiempo desempenaba como Rector i Vice ; 
pero el Supremo Gobierno no creyo conveniente admitir la renuncia 
que hacia del Rectorado, i nombro para que le auxiliase en sus im- 
portantes tareas un Vice-Rector 6 Ministro. 
Con tales antecedent.es, parecia que el senor Rodriguez era mui acree- 
dor, sino a la recompensa debida a sus importantes servicios, al menos 
a la consideracion i respeto de sus compatriotas i del mismo Gobierno a 
quienes servia ; pero no fue asi. Cuando nadie lo esperaba, un supremo 
decreto de 18 de octubre de 1825, le separo del Instituto para colocar 
(1) Lib. primero de las leyes. 
