SESION DE 2 DE ENERO DE 1911 
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ciones torcidas hasta su completa estincion; i por ultimo, creemos que 
para el desarrollo de las primeras i la estincion de las ultimas, contri- 
buye poderosamente el que se libre al nino, cuya enerjia moral es aun 
mui ddbil, de todo estimulo, ocasion o peligro que exija de el un do- 
mini o sobre si rnismo que todavia no ha adquirido i que por lo tanto, 
lo haria sucumbir en la prueba, peligros, ocasiones i estimulos, que 
abundan prodijiosamente en el sistema de la co-educacion. 
En el cuarto punto esponen los rectores los inconvenientes i venta- 
jas de la educacion en la practica. Inconvenientes no aparecen; solo el 
senor Salas M. espone uno, pero al propio tiempo sehala el remedio. 
Las ventajas son: 
1. ° El estimulo que se despierta entre los dos sexos por adelantar 
en los estudios. Pero para estimular a los ninos al estudio la moderna 
pedagojia indica muchisimos otros medios mas eficaces i menos peli- 
grosos que el despertar rivalidades entre los ninos i las ninas; 
2. ° Facilita un conocimiento mas cabal de las cualidades morales e 
intelectuales del uno respecto del otro. Esta razon propuesta por el 
Rector del Liceo de Los Andes se concreta aun mas por el senor Go- 
bernador de la misma ciudad en las siguientes palabras: "Se da oca- 
sion a los ninos i a las ninas para conocerse bien i tratarse como bue- 
nos camaradas antes de unirse por el amoru. Este argumento podria 
darse para establecer reuniones sociales a donde concurran jdveues que 
desean contraer matrimonio i quieren conocer bien a la que va a ser 
la companera de su vida; pero salta a la vista que esta fuera de lugar 
cuando se trata de colejios a donde los ninos no van en busca del ma- 
trimonio sino de la educacion; 
3. 0 "Se acostumbrara el nino a ver en la nina una simple amiga o 
companera que puede ser objeto de relaciones sociales tranquilas i 
agradables i libre de todo sentimiento apasionadon. Asi se espresa el 
Rector de Talca. El de los Andes espone el mismo argumento en esta 
forma: "Quita a las relaciones de los dos sexos esa estimulante atrac- 
cion que despierta lo prohibidoc. Lo que equivale a decir que, para 
que en los ninos no se despierten primero aficiones i apegos sensibles 
hacia alguna companera i despues carino intenso i despues pasion ar- 
diente que puede aun dejenerar en drama pasional, de lo que desgra- 
ciadamente no faltan ejemplos, para evitar todo esto, decimos, lo mas 
