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MEMORIAS CIENTIFICAS I LIT ERARIAS 
basandose siempre en la observacion de los efectos de la 
naturaleza. Se invitara a los alumnos a escojer i dibujar ob- 
jetos que presentenlas particularidades de perspectiva sena 
ladas en esas lecciones. Estos trabajos de aplicacion practica 
se liaran parte en clase, parte en la casa. 
2. — Arreglos decorativos . — Se ejecutaran estos trabajos 
parte en clase, parte fuera de la clase. Segun los temas, se 
ejecutaran las composiciones sea en dibujo, sea en modela- 
do. En las escuelas de nirlas, se escojeran de preferencia 
temas que puedan aplicarse a obras femeninas, i tanto como 
sea posible, se haran ejecutar algunas de estas composicio 
nes en bordado, encaje al crochet, aplicaciones de jenero, etc. 
Sobre un croquis esquematico, valiendose ordinariamente 
de una corabinacion jeoraetrica simple (cuadrados, circulos, 
orlas, trazos, letras adornadas, etc.) croquis trazado en la 
pizarra por el maestro i que indique las disposiciones jene- 
rales de la composicion, los alumnos componen un arreglo 
personal combinando los elementos que agrupan segun la 
eleccion, repeticion, contrastes i color que les covienen. No 
considerar como faltas la inesperiencia i la injenuidad; no 
reprimir demasiado la exuberancia so pretesto de sobriedad; 
ni el colorido exesivo so pretesto de armonia. El nino na 
ce colorista; el color es una de las alegrias de sus ojos: conce 
dersela ampliamente; despues vendra el sentido de. la ar 
monia. Para correjir al alumno, penetrarse de lo que ha 
ideado hacer, mas bien que notar la imperfection de lo que 
ha hecho. La mejor critica no es la que demuele, sino aque- 
11a que utiliza, enmienda i completa. 
3. Dibujos i crdquis de memoria . — Este ejercicio, mui 
importante, se basara, sea sobre adornos decorativos prece 
dentemente ejecutados, sea sobre objetos ya dibujados del 
natural en clase i sobre los cuales el maestro haya presen- 
tado sus observaciones. Los croquis de memoria pueden 
hacerse segun cosas vistas, pero no dibujadas previamente. 
Modelo presentado a los alumnos, mirado detenidamente, 
despucs retirado i reproducido de memoria. Monumentos, 
