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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS 
4.° En ninguno se aborda el estudio de la Literatura ni de 
la Civilizacion respectivas. 
Si se tiene en cuenta el triple fin educativo, cultural i 
de utilidad profesional que debe tener el estudio del Fran- 
ces en las Humanidades, se ve claro que en esa forma la 
ensenanza es sumamente defectuosa. Pero la culpa de ello 
no es de los colejios, pues no hai disposiciones universi- 
tarias que encaucen esta ensenanza. A este respecto, el que 
suscribe pone su buena voluntad a disposition del senor 
Rector para redactar un programa somero para el ramo de 
Frances Final. 
Parece que el curso que consultaria mejor los intereses de 
los colejios seria el de 3 anos, con 5 + 5 + 6 horas semanales 
de clase, para jovenes de 14, 15 i 16 anos respectivamente. 
El cual curso podria proponerse en lineas jenerales lo si- 
guiente: 
1. ° Poder leer (no basta traducir ) cualquier libro moderno 
en prosa o verso, o periodico, que no presente dificultades 
escepcionales; 
2. ° Poder espresar por escrito, sin graves incorrecciones, 
pensamientos corrientes; 
3. ° Poder espresar de viva voz, sin gran dificultad, ideas 
eoncernientes al estudio del ramo; 
4. ° Conocer a lo menos un escritor de primera importan- 
cia, posterior a 1820, habiendo leido concienzudamente algu-: 
na de sus principales obras. 
Como ve el senor Rector, seria este un programa mui 
poco mas desarrollado que el que se viene practicando in 
conscientemente , pero mas conforme a su objeto, i lacil 
mente abordable en el tiempo indicado. 
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Fo primero que la Comision tendria que espresar al sefio 
Rector acerca de la ejicacia de los exdmenes es que el tiemp! 
iijado por la Universidad para cada examen de France; 
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