rOLETIN PE IXS’fRUOCION PUiJLTCA. 239 
acompafian, sean colocadas en la biblioteca del Instituto, i me ha encar- 
gado manil'estar a Ud. su agradecimiento. 
La Academia me haencargado igualrnente, seilor Consul, suplique a UiL 
-se sirva hacer conocer a la Universidad de Chile la decision tomada 
porella, en su sesion del 9 de noviembre de 1868, de la cual residta que^ 
conforme al deseo espresado por la carta del sefior Rector don Ignacio 
Domeyko, los Comptes Rendus de la Academia han sido concedidos a la 
Universidad de Chile. 
Sirvase Ud., senor Consul, recibir esta obra desde el l.° de enero de 
cste ano, sirviendose hacer saber en la secretarla del Instituto quien seia 
el encargado de recibirla en adelante. 
Reciba Ud., senor Consul, la seguridad de mi distinguida consideraciom 
- — L. Elie de Beaumont. 
JS'ota del Ministro de Instruccion Fublica sobre esta blechnienlo de clases 
de aplicacion para los adultos en el Instituto JYaciondl i en Jos Liceos 
provtnciales . 
Santiago, mafzo 9 de 1839. — -Race tiempo que el Ministerio se ocupa 
en estudiar los medios de difundir la instruccion pdblica, estendiendola 
principalmente a los que, por la naturaleza de sus ocupaciones, por sn 
condicion o edad, no concurren a los colejios ni a las escuelas. La instruc- 
cion primaria de los niiios, aim cuando deja mticho que desear en cuauto 
a sus principals elementos, se encuentra por lo menos regularmente or- 
ganizada en casi todas las escuelas que hoi funcionan; i la instruccion se- 
cundaria i superior se lialla establecida de unamauera solida i satisfactoria 
en algunas de las proviucias. En la medida de los recursos presentes, se 
ha hecho lo posible por ateiuRr al importante servicio de esos dos ramos 
de la instruccion publica, siendo de notarse que los resultados son dia 
por dia mas abundantes i lisonjeros. 
Debe reconocerse, empero, que apenas principiamos en la realizacioiT 
de esta obra, de tan inmeuso interes actual, i de tan decisiva influencia en 
el exito de nuestras instituciones i en el porvenir de la RepubliCa. 
Si algo hemos hecho en cuanto a la ensefianza primaria, si mucho 
hemos avanzado en cuanto ala instruccion universitaria, necesario es con- 
lesar que hemos olvidado casi por completo las necesidades, los deseos, 
las exijencias imprescindibles de una gran parte de nuestra poblacion 
que no asiste a las escuelas i que no quiere o no puede ejercer una profe- 
sion cientifica. 
De una manera olicial por lo menos, desconocemos la ensefianza esjic- 
cial de los adultos, la instruccion jeneral del artesano, del proletario, del 
industrial, de la gran masa que forma la mayoria de nuestra poblacion 
adulta. 
