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laudable deseo de aliviarlo en parte de esa pesada carga, agravada 
con los examenes que rinden los alitnmos de Colejios particulares i 
los estudiantes en clases prlvadas, animo sin duda a uno de los mas hono- 
rables raiembros del Consejo de la Universitlad, a proponer que se exone- 
rase de esa carga al cuerpo de Profesores del Institute, depositando en 
misiones de Miembros universitarios, la facultad de recibir examenes 
que bastaabora ban desempenado aquellos con bonrosa dignidad. .Tuz- 
gando con despreocupacion, poco tendria que observar en favor de esa 
idea, de retirar a los Profesores del Institute el ejercicio de tal atribucion. 
Cuando mas, me permitiria proponer la supresion de los examenes que 
se rinden a mediados del ano. Para la marcba ordinaria de los Curses, 
bastan, en mi concepto, las otras dos epocas de examenes que senala el 
Reglamento : la de fines de ano para examenes finales, i la de principles 
del ano escolar, establecida con el objeto de que puedan, en tlempo, in- 
corporarse en las clases imnedlatamente superiores los alumnos que se 
bubiesen atrasado en los idtimos examenes. 
Debo advertir sin embargo, que al proponer esa supresion, no es mi 
Intento el aborrar al Institute una molestia que no rebusa, i que, bien 
mirada, semejante medida solo alcanzaria a eludirla momentaneamente. 
Querriasi, evitarlosgraves inconvenientes que resultan de estudios preci- 
pitados cuando se hacen en curses rapldos, i el que proviene de la nota- 
ble Interrupcion de las clases del Establecimiento, a causa de laprolonga- 
da ocupacion de los Profesores liamados a examinar. 
Salvo mui raras excepciones, a ningun alumno del Institute ba side 
permitldo anticlpar sus curses, baciendo uso, como algunos lo ban pre- 
tendido, del privilejio de rendir examenes en agosto, reservado por el 
Reglamento a los alumnos de Colejios particulares i a los estudiantes en 
clases privadas. 
Fundada en razones no menos justificadas, se bamantenido en todo su 
vigor la probibicion reglamentaria de no pasar a una clase superior al 
alumno que no bubiese rendldo los examenes que corresponden a la in- 
mediatamente inferior, sin distlncion de curses. Palpables son los incon- 
venientes que resultarian de la regia contraria; i a pesar de las mal en- 
tendidas resistencias que encuentra en su aplicacion, cada vez mas me 
convenzo de la necesidad de llevarla adelante, sin atender a consideracio- 
nes de ninguna especie. 
Igual Importancia se ba contlnuado dando a la practica que tiene su 
fundamento en la naturaleza de los Curses preparatories, i que conslste 
en no permitir la incorporacion de alumnos que llevan solo tales o cuales 
clases determinadas con exclusion de las de las demas que componen el 
mismo curso. Las garantias de aprovecbamiento, una vez roto el enlace 
que existe entre los diversos estudios, i todo orden i uniformidad,vendrian 
por tierra desde el memento en que se despreciase esta regia. Si alguna 
