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publica hizo la distribucion de estos a solo los alnranos de la segun- 
da de las secciones del Institute ya nombradas, cuyos preraios con- 
sistian en diplomas i medallas de oro. — No luibo el Discurso de cos- 
tumbre por indisposicion del seuor Huneeiis, que era el Profesor en- 
cargado de proimnciarlo. 
Insertamos a continuacioii las piezas que qucdan indicadas. 
I. 
Memoria del Deleg ado universitario don Ignacio Donieyho. 
Seuor Vice-Patrono de la Universidad : — Llaniado por la euferme- 
dad del seuor Rector de este ilustre Cuerpo a dar cuenta del estado 
i progresos de la Secciou uuiversitaria del Institute, durante el 
ultimo auo escolar ya transcurrido ; con sumo placer recordar6 
los trabajos con que los Profesores i los alumros de esta Secciou 
se ayudaron miituamente, en ese ailo, para licnar las esperan- 
zas que la Nacion pone en este Establecimiento, cuyos auos de 
existencia se cueutan a la par con los de la independencia i prospe- 
ridad de Chile. Lejos de mi la pretension de ponderar los resultados 
que la ensenanza de ramos profesionales puede dar de un ano a otro : 
resultados por su naturaleza lentos, mieutras mas seguros ; mien- 
tras menos lucidos i ruidosos, mas so. idos i positives. 
Lo cierto es que para lograr esos resultados, que, aunque lentos, 
pueden afianzar un porvenir felizala ilustracion del pais, es indispen- 
sable que el esfuerzo seamutuo i simultiineo de Profesores i de alum- 
nos, libre de vanidadi egoismo. En realidad, ^que podran lograr la me- 
jor voluntad i erudicion del Profesor, si no lo animan el ardor de sus jo- 
venes alumnos, i la fe que cada uiio de ellos ha de tener en su alto 
destine? Por otra parte, es de temer que se entibie el ardor del 
alumno, si no lo ampara i atiza el entusiasmo, el amor al saber del ense- 
nante. Poco aproveebaran los mas brillantes examenes i un gran aco- 
pio de conocimientos con que un alumno podria euvanecerse durante 
su carrera de estudios, sialterrainarla no lleva en si mismo amoral tra- 
bajo i cierto impulse interior hacia el cultivo de esos mismos ramos que 
liabia estudiado ; muchos de los cuales, aun en las primeras Universi- 
dadcs, el mejor estudiante, mientras no es mas que alumno, apenas 
aprende a cursar, pero no los sabe todavia. 
A 57 ascendio el m'lmero de alumnos que por primera vcz se matri 
cularon en 1 858 : de ellos, 30 habian recibido toda la ensenanza prepa- 
ratoria en el Institute Nacional, 4 en el Seminario de la Arquidioce- 
sis, 4 en el Liceo de Concepcion, 3 en el de Coquimbo, 1 en Talca, 
