592 MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS. 
menes rendidos en 1870 en el Instituto i este mismo auo, debo 
recordarlo, 65 jovenea recibieron grades de baclillleres eu humani- 
dades. 
Es natural que, liabiendo tornado tanto desarrollo la instruccion 
superior i colejial, i esteiidi6Qdos8 en la misina proporcion a todas 
las provincias i departamentos mas remotos de la capital, i partici- 
pando de ella todas las clases de la sociedad, mayor es^^ansion pe- 
dia tambien el espiritu innovador, emprendedor, avido deilustra- 
cion del pais. Nuevas aspiraciones debian aparecer; nuevas me- 
didas, nuevos recursos, frutos del mismo progreso de la ensenanza, 
se pedian, se exijian, para el mayor fomento de ella. La esperiencia 
misma seiialaba nuevas vias, nuevos ensayos que intentar. 
En la prensa, en el congreso nacional, a las mismas j)ersona3 
que, mientras tormaron parte del Grobierno liabian contribuido aes- 
tablecer el rejimen vijente, se oia clamar por la necesidadde re- 
format’ varias medidas, como excesivas; los planes de escudios pa- 
recian como reglamentacion pesada, rnolestosa; los estudios de- 
masiado variados, inoficiosos a lo menos para la mayor parte de la 
juventud, que no aspiraba o no se liallaba ap ta para aspirar a Carre- 
ras cientificas iliterarias: se llegaron a tacbar aun de monopolio los 
grados i diplomas profesionales sujetos a ciertas reglas i garan- 
tias. 
No se hallaba, por cierto, indiferente la Universidad al jiro que 
iba tomandola opinion publica; pero su cometido era siempre dic- 
tado por la lei orgtinica i la carta fundamental; sus deberes deter- 
minados, su responsabilidad grave. 
Con la misma circunspeccion que la encaminaba por la via de 
niejoras lentas i graduales, se proponia modi dear, retocar lo in- 
troducido. Kmnper de una vez con lo pasado, dejar todo a la ini- 
ciativa de los particulares i al acaso, habria sido cosa mas facil, 
mas libre de compromiso, mas comoda: — menos conforme al de- 
ber. 
Sin restrinjir el cuadro de la ensenanza, ni cercenar los estudios 
que tanto tiempo de afan costaron para su organizacion, el Con- 
sejo creyo oportuno reformar el ultimo plan que estaba vijente; i 
para acomodarlo a las exijencias que se mauifestabanen el publico, 
se propuso crear una seccion para los jovenes que no querian de- 
dicarse a ninguna carrera cientllica determinada, arreglar los pri- 
meros tres aiios del curso bumanitario de uianera que pudierau 
