A.NALES UE LA UNI\’ERSinAO.---OCTCDRE DE 1872. 695 
5 >lan de eatudios de humanidades, cotnprende las consideraciones 
que motivaronla reforraa, i prevenclones; — 1.“ Bobre los rudimen- 
tos indispensables que se deben exijir de un aluinao para que se 
incorpore eu los cursos secundarios; 2.° sobre las indicaciones re- 
petidas veces hecbas por la Facultad de matematicas de ejercitar a 
los alumnos de aritmetica en la resolucion de problemas; -3.“ so- 
bre la enseiianza mas practica posible de la teneduria de libros; 
4.° sobre la tendeffcia tambieu mas practica posible que conviene 
dar a la ensenaaza de gramatica castellaaa; 5.“ que sea obligato- 
rioa los alumnos uno o dos ejercicios jimuasticos por dia. 
Coa esta ultima reforma i nuevo desarrollo que acabaa de to- 
mar los estudios del Institirto i do los liceos, terrniaare la esposi- 
cionde la marclia progresiva que ba teiiido la instruccion colejial 
desde 1855 ila patte queba tenido en ella la Uriiversidad. 
Instruccion pritfiaria . — Mui poca o ninguna iujerencia directa 
ha tenido la Uuiversidad en toda esta 6poca en el arreglo de la 
instraccion primaiia. Ya en su infurnie del aiio 1854 hacia pre- 
sente el rector don Andres Bello que la Facultad de bumanida- 
des, a cuyo cuidado recomeiulaba principalmente la lei organica 
lo relative a esta instruccion, Carecia de medios para estender la 
inspeccion i direcciou de estudios mas alia de Santiago. El decre- 
to supremo de 23 de abril (1854) puso al Consejo en relacion 
con las escuelas por medio de las Juntas piovinciales de educa- 
cion'; pero rara ba sido la Junta que desde los primeros anos de 
su instalacion dirijia estados periodicos alOonsejo; i desde la di- 
solucion de ella, la Facultad de humanidades i el Consejo tuvie- 
ron que limitar su accion a bicilitaraccidentalmente en este ramo 
los trabajos del Supremo Gobierno, ya en la revision do los testos, 
ya en la indicaoion de otros nuevos, ya en la discusion de algunos 
metodos propuestos para la ensenauza mas elemental en las escue- 
las. 
Con este objeto, la Facul tad de humanidades promovio en 1854 
un concurso de lectura, escritura i dibujo lineal para las escuelas, 
i el mismo ano promovio la tormacion de bibliotecas populares. 
Esta idea acojida con vivo interns por el Gobierno, se llevo luego 
aefecto i en pocos afios se establecieron bibliotecas de esta natu- 
raleza en casi todas las capitalcs de provincias i departaraentos, 
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