A.KALE8 DK hK UNITEK3ISAD. — OOTTJnRB DK 1872. 613 
En cuniplimieato de lo dispuesto por el art. 11 de dicho regla- 
niento, el Con,sejo acordo 20 c6dulas de sorteo para las espresadaa 
pruebas orales i las maudo publicar en los Anal.es i en cuadernos 
aueltos (Anales de 1870. — Bolelin de instruccian puhlica, P^jl- 
na 90). 
Con motive de este nuevo arreglo de examenes i de las nuevas 
c6dulas, el Consejo dirijid a los rectore.s de lo.s seminarios, de los 
liceos i de los colejios nacionales una circular, en la cual procura 
esplicar el objeto de esta reforina; iasiste en la necesidad de qua 
los estudiantes de mateniaticas lleven cuadernos en quo anotea 
lo.s problemas en cuya resolucion seran ejercitados por sus profe- 
Bores; se recomienda tamblen que los jovenes so acosturabren a 
trabajar composiciones eseritas desd j el tercer auo de estudios; 
que los profesores de gramatica castellaua enseilen a aplicar las 
reglas practicamente; que tengan cuidado’ do correjir las faltas 
gramaticales i ortografieas, etc. {Anales, 1870. — Boletin deius- 
truccion puhlica, paj. 206). 
Asegurada la reforina que, en virtud del citado decreto, desde 
el 1.® de mayo de 1872 debe introdiicir mayor severidad i nuevas 
condicioues en los examenes finales para el bachlllerazgo de huma- 
nidades, el Consejo con mayor seguiddad paso a ocuparse de los 
raedios que se podriau proponer desde luego para etisancbar la ii- 
bertad en la admision de los alumnos a los examenes, i poner re- 
niedio a los inconvenientes que cadadiaso hacian mas notables 
en lo relative la obligacion a que se sometian los estudiantes do 
los colejios particulares de rendir sus examenes parciales en los 
establecimientos nacionales. 
Varias sesiones del mes de setiembre de 1870 consagro el Con- 
sejo a este asunto i diversas oniniones fueron discutidas detenida- 
mente. Tomaronse en consideracion, sobre todo, tanto las ventajas 
Como los defectos del sistema que se babia segiiido lusta abora en 
Chile, i' fueron estudiados los reglamentos a que se balla sujeta la 
instruccion secundaria, b.ajo este respecto, en Francia, cuyo reji^ 
men universitario se asemeja mas al nuestro, i los sistenias mas li- 
berales de Beljica, de Inglaterra i de los Estados-TJnidos. 
Varios miembros del Consejo se inclinaban a adoptar el sis- 
tema que ya so babia propuesto i discutido en otraocasion 
por el Couseqo; i consistia cu que los alumnos del Institute, do 
los seminaries i de los liceos i colejios nacionales pudieran rendir 
