^68 BOLETIN DE INSTRUCCION PUBLICA. 
tencia diaria, mi^ntras aquellostienen seis o menos ; i si a esta dife- 
rencia se agrega la de no alcanzar a percibir ni siquiera esos tres- 
Cientos pesos al ario jdejara de ser exaj era do i hasta injusto exijir 
que el liceo de Rancagua tenga forzosamente, por ahora, para de- 
sempenar su clase primaria, un pedagogo de primera nota ? Aun 
es mayor la desventajosa desproporcion en que se hallan las rentas 
de sus demas profesores ! 
Por lo que respecta a la segunda medida, repito que los tres esta- 
blecimientos fiscales de instruccion primaria de esta ciudad, no sumi- 
nistran entre todos ni seis alumnos por ano al liceo. jl sera lojico 
que de los trescientos que asisten a ellos, no haya un diez, pi 
un cinco por ciento a lo menos que pueda i quiera llevar adelante su 
educacion \ ^De donde, pues, habra de proveerse el liceo, para que 
el numero de sus alumnos acrezca mas prpgresivamente ? Razon de 
mas, senor Ministro, para insistir en que la autoridad ataque el mal 
donde se sabe que existe, i no trepide en aplicarle el consabido re- 
medio de recomendar u ordenar a los preceptores que preparen anual- 
mente, a lo mdnos una decima parte de sus alumnos para que con- 
tinuen su aprendizaje en el liceo, pasando al efecto i con la debida 
oportunidad, la correspondiente nomina de ellos. Asi protejido, da- 
ra este establecimiento mas abundantes frutos, a pesar de que otros 
de su jenero, sostenidos con mucho mayores elementos, i gozando de 
condiciones locales mas ventajosas, no los dan en mayor escala. 
La tercera medida se funda en una larga esperien.cia, confirmada 
con hechos recientes. Los vecinos de Rancagua ocupan en jeneral Ips 
dos estremos de pudientes i pobres. Los primeros, empenadps por 
sistema en evitar que sus hijos se mezclen con los desheredados de 
la fortuna, los envian a Santiago para que en la capital les pongan 
en la mano el silabario ; i los segimdos, no teniendo para cps,tear a 
los suyos, ni aun los libros indispensables, se ven obligados a reti- 
rarlos de la escuela, a pesar de que muchos querrian proporciopar- 
les mayor instruccion. Tan cierto es esto que para cercio/arme por 
mi mismo acerca de la exactitud i alcance d,e este hecho, .coaferencid 
en el mes de abril ultimo con los padres de ciertos jovenes, jespepito 
de los cuales habia oido decir que deseaban incorporarse ; e,n las.cla- 
ses del licep, pero que no lo hacian por falta >de recursos ; i de oata 
confcrencia, resulto ser completamente exacto cuanto se me habia co- 
municado. En consecuencia, a cinco de ,estos jovenes, que ,sp,n los 
signados en los nil ms 80 a 84 del ad junto num. 3 les be propor- 
cionado los testos que habian menester, i asisten con puatuabdad a. 
sus cursos. desde el l.° del corriente, dando hasta hoi pruebas de 
liuena conducta, aplicacion i aprovechamiento : .como estos jovenes. 
habra otros muchos que se encuentren en identicas circunstancias, 
Ya vera, pues, Su Senoria si hai razon para copsultar en.el presu- 
puesto una partida, aunque sea de poca entidad, destinada a este' 
objeto ; i si los beneficios <jue es de esperarjiroduzca, compensaran 
sobradamente su inversion. I si a la vez se pusieran en practica las- 
otras dos medidas que acabo de dilucidar, se veria cntdnces que este 
plantel de educacion reportaria harto mas beneli'-os resu’.tados, np 
