ANALES DE LA UNIVERSIDAD. — AGOSTO DE 1871. 271 
el plan de estudios, los ramos de latinidad, gramatica castellana, 
jeografia descriptiva, historia antigua i griega, aritmetica i primer 
ano de catecismo de Relijion. 
3. ° Una clase de segundo arm, en la cual se prosigue el estudio de 
latinidad i gramatica castellana, se termina el de catecismo, i se es- 
tudia aljebra e historia romana. 
4. ° En el tercer arm se ensenan, latinidad, frances primer ano, gra- 
matica castellana final e historia sagrada, antiguo i nuevo testamento. 
5. ° En el curso de matematicas, una clase de primer ano en la 
cual se estudian los mismos ramos que en la primera de humanida- 
des, escepto el de latinidad. 
6. ° Una clase de segundo ano en la cual se ensena aljebra razona- 
da, historia romana, catecismo esplicado, gramatica castellana i pri- 
mer ano de frances. 
Pareceme oportuno advertir que si en el estado jeneral se suma 
el numero de alumnos de cada curso, resulta un total mayor que el 
de los matriculados. Este aparente contrasentido proviene de que 
entre los alumnos que figuran en el segundo ano de matematicas, 
hai algunos que pertenecen tambien al primero, porque no han ren- 
dido examen de aritmdtica. I no estimo sin objeto insistir en llamar 
la atencion de U.S. a que tambien en este Liceo se ha creido nece- 
cesario continuar en el tercer arm el estudio del idioma patrio, que 
por el sistema i testos del senor Bello no alcanza a ser bien prepara- 
do en los dos anos primeros. 
Los profesores que tiene el establecimiento, los ramos que ensenan 
a la renta que perciben, son: 
1. ° Un profesor primario, para los ramos de la preparatoria, con 
doscientos cuarenta pesos anuales. 
2. ° Un profesor de relijion, que ensena catecismo e historia sagra- 
da, con trescientos pesos. 
3. ° Un profesor num. l.°, que ensena jeografia descriptiva, histo- 
ria antigua, griega i romana, tambien con trescientos pesos. 
4. ° Un profesor num. 4.° que debe ensenar segundo i tercer ario 
de latinidad i gramatica castellana, i que ensena tambien el primero 
de uno i otro ramo, con cuatrocientos pesos. 
5° Un profesor niim. 7.° que ensena aritmdtica i aljebra a los 
alumnos de uno i otro curso, con trescientos pesos. 
6.° Un profesor de Frances, con doscientos cuarenta pesos. 
En cuanto al estado economico, creo del caso esponer a Su Seno- 
ria que, no obstante la escasisima asignacion fijada a este Liceo, 
quedo al terininarel aho anterior un sobrante de doscientos trece pe- 
sos cuarenta i siete centavos, procedentes de la partida octava die 
presupuesto de gastos, en la cual se consultaron ciento ochenta pe- 
sos para sueldo de un profesor d^ frances, i se invirtieron unicamente 
treinta, a causa de no haber funcionado esta clase mas de dos meses 
en el ano, suspendiendose en seguida por escasez de alumnos. Otra 
parte proviene de la partida diez i ocho, en la cual fueron consultados 
sesenta pesos para utiles de una clase de dibujo, que no se invir- 
tieron. 
