300 
SOLETIN DE INSTRUCCION PUULICA. 
II. 
En el plafi tie estudio's teori'cos se ha llevaclo a efecto en el preseffl- 
te aho una reforma de importancia: las clases de aritmetica, aljebra,- 
jeometn'a i trigonometna, i jeometn'a descriptiva, estaban a cargo 
de un solo profesor que, merced a un trabajo tan grande como inal 
remunerado, pudo desempenarlas de una manera satisfactoria du- 
rante seis arms. En distintas ocasiones bice presente el inal que pro- 
ducia al establecimiento este reeargo de ocupaciones en un solo em- 
pleado. En esta Escuela en que la distribution del tiempo esta casi 
invariablemente determinada porlas exijencias del trabajo de los talle- 
res, estos ineonvenientes son todavfa mas sensibles que en otros es- 
tablecimientos de instruccion. Afortimadamente han desaparecido 
con el nombramiento de un profesor que hace las clases de aritmd- 
tica i aljebra, quedando solo a cargo del que anteriormente las desem- 
penaba, las de jeometn'a i trigonometna i la de jeometria descriptiva. 
Por haber recaido el nuevo nombramiento en el eeloso e intelijente 
mjeniero, antiguo alumno de la Escuela, los aprendices podran dis- 
tribuirse entre los talleres con mas acierto i facilidad, atendiendo a 
que sus indicaciones se apoyaran en la doble observation del apro- 
vechamiento que manifiesten en laclasei en el trabajo practico. 
El segundo curso de ingles ba terminado, i los examinandos ban 
rendido pruebas satisfactorias de su competencia. Las demas clases' 
siguen su marcha acostumbrada i el resultado de los examenes- ma- 
nifiesta que se encuentran en un estado de prospero adelanto. 
El estudio de la fisica i de la quimica i con especialidad el de la 
mecanica deben ser particularmente atendidos en esta Escuela. He 
hecho lo que ha estado en mi mano a fin de conseguir que esta ense- 
fianza confiada espeoialintnte a mi cargo, sea fructuosa ; pero el 
tiempo que puede. consagrarse a estos ramos es bien reducida, de 
manera que si los resultados ban sido basta aqur satisfactorios,. a 
juicio de los senores examinadores i miembros de la Universidad, 
debe atribuirse en su mayor parte el dxito al celo i : empefro que los 
alumnos ban inanifestado por adquinr estos conocirmentos, pues a 
causa del inconveniente que senalo, no ban podido repetirse ni una 
sola vez la mayor parte de las lecciones i los examenes se han ren- 
dido apenas terminado el curso. Esto podria evitarse iuntando para 
el estudio a los alumnos de la 4 , :i i 5. 11 division i haciendo que la& 
clases tuvieran lugar alternandose cada dos anos, de modo que fue- 
sen diarias en lugar de tres voces por semana. 
III. 
La ensenanza practfca ba esperimentado un cambio trascendental . 
En la memoria que tuve el honor de leer hace un ano, indique In 
conveniente (jue seiia unir para el aprendizaje a los alumnos de los 
talleres que no son cscncialmcnte diversos. El mutuo ausilio que asf 
■■■c prestasen facilitaria, on mi concepto, e) -trabajo, dando mayor urn- 
