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BOLETIN DE INSTKUCCION PUBLICA. 
POBLACION, 
NUMERO 
NUMERO 
PROVINCIAS. 
SEGCN EL CENSO 
DE 
ESCUELAS 
DE HABITANTES 
de 1865. 
PUB. 
PKIV. 
TOT. 
POR CADA ESCUELA. 
Atacama 
78,972 
42 
24 
66 
1,196 
Coquimbo 
145,895 
46 
18 
64 
2,279 
Aconcagua 
124,828 
60 
4 
64 
1,950 
Valparaiso 
142,629 
53 
76 
129 
1,105 
Santiago 
341,683 
114 
137 
251 
1,365 
Colchagua ) 
Curic6. ^ 
233,045 
57 
27 
3 
10 
60 
37 
| 2,412 
Talca 
100,575 
33 
13 
46 
2,186 
Maule __ 
187,983 
53 
3 
56 
3,356 
Euble 
125,409 
33 
37 
70 
1,791 
Concepcion 
146,056 
55 
41 
96 
1,521 
Arauco 
71,901 
27 
13 
40 
1,797 
Valdivia.. 
23,429 
18 
7 
25 
937 
Llanquihue ... . 
37,601 
28 
27 
55 
683 
Chilob 
59,022 
30 
73 
103 
573 
1.819,028 
676 
486 
1162 
1,565 
Empleados. — El numero de empleados en las escuelas ptiblicas 
(cuadro mini. 3) en 1869 era de 738, i en 1870 de 854, lo que 
equivale a uno por cada 67 ninos, en el primer aho i por cada 62 
en el segundo. El aumento de empleados en el ultimo, proviene de 
haberse creado durante el 30 nuevas escuelas i 40 plazas de ayu- 
dante. Por lo visto, la proporcion entre preceptores i alumnos se 
acerca a lo dispuesto en el Eeglamento jeneral del ramo, que la 
fija en un maestro para cincuenta ninos. Sin embargo, puede as- 
pirarse a un resultado mas economico, a mi modo de ver, sin per- 
juicio de la ensenanza, haciendo subir esa relacion hasta 70 u 80 
alumnos por cada preceptor, como se nota en las escuelas bien con- 
curridas i rejentadas por institutores practicos i celosos. Esta base 
sienta el proyecto dereglamento interior que he presentado a V . S. 
i que me permitire trascribir mas adelante. Todo consiste en saber 
organizar un buen sistema de monitores que ayuden al preceptor a 
mantener la vijilancia i disciplina i que tomen una parte tambien en 
la ensenanza. En este sentido puede llegarse hasta sustituir los 
ayudantes por monitores pagados. La misma cantidad que hoi gana 
cl ayudante en una escuela, serviria para gratificar cuatro o cinco 
alumnos de los mas adelantados, reteniendolos as! en ella, desper- 
tando el interns i emulacion entre los demas ninos i prepara rulo de 
