jenipros nn’lilares, de esl:ido mayui- i tie arlilleria, con;ij)uestos de hoinljres espe-- 
cioles, capaces de preslar hncnos sc-rvicios en pI pjercito i de conliiuiur i dcsarro- 
llar la obra fundada de esle raodo. 
En Francia, el cucrpo decstado mayor se saca de la cscueia especial mililar, * 
i los alumnos cuyo nierlto ha hecfio colocar en estecuerpo de preferencia, coni- 
pletan su instruccion en nna escuela de aplicacion enteramante especial: al pe- 
so que los cuerpos de artillerla i de injenieros, quo se sacan enteramento de los 
alumnos de la escuela politecnica, en la que los estudios se dirijen a un fin pu- 
ramente cienllfico, tienen un costado coniun de aplicacion, on el que los oficiales 
de las armas siguen absokitamente los mismos ciirsos, sa ejercUan en las mismas 
maniobras i adquieren los mismos conocimientos. De aqui resuUa que los oflcia- . 
les deestp.do mayor, al salir desu escuela de aplicacion, son aptos para todas las 
funciones aquese les deslina; mienlras que los subtenientes alumnos de la escuela 
de aplicacion deartilleria i de injenieros, despues de haber pasado alii dosafios, 
estan en estado de ser indistinlamente oliciales de artiileria o de injenieros, pero 
no son lodavia verdaderos oficiales de dichas armas. 
cEs necesario que los jovenes oficiales llamados a servir en la artiileria apren- 
dan todo lo que deben saber los de injenieros, i reciprocamente? no seria me- 
jerque cada uno de ellos se consagrase iinicamente al estudio leorico 1 practico 
de los servicios espcciales a los que esta deslinado, lodo el tiempo que emplea 
en adquirir conocimientos que no aplicara jamas, i en estudiar las partes de un 
servicio que nunca tendra que desempenar? Para mi, proponer la cueslion, es 
resolverla. 
En efecto, las diferentes funciones a las cuales pueden ser llamados los oficia- 
les deartilleria i de injenieros sin salir desus especialidades, son bastantes va- 
riadas para abserver todo el tiempo i la aplicacion de un hombre laborioso e 
intelijente; i aim es rare encontrar, lanto en artiileria cuanto en injenieros, ofi- 
ciales que posean a la vez en grado superior el conocimiento de todos los ser- 
vicios desu arma. En cada una de ellas, los oficiales se consagran a ciertas es- 
pecialidades; esto constituye su superioridad i les merece la reputacion de que . 
gozan en Europa, 
Durante los 30 aiios que he servido en la artiileria, be visto que mis compane- 
ros, al salir de la escuela de aplicacion, olvidaban los conocimientos estraiios a 
suprofesion que alii habian adquirido, i olvidarlos bien pronto porfalta de prac-- 
tica; i au ncreo no aventurarme demasiado al afirmar, que no hai un solo oficial 
de injenieros que/no seencuentre en el mismo caso. 
Porconsiguiente, meparece inutil isuperfluo crear una escuela de aplicacion 
comun para las armas especiales; i propongo simplemente el establecer en el 
cuartel mismo una escue'a practica, en la que los jovenes oliciales destinados a la 
artiileria vendran, al salir de la escuela especial militar, a iniciarse en el servicio 
cle la arma, asistiendo a, los trabajos del arsenal, a las maniobras i trabajos del 
poligono, mientras completan su instruccion teorica 1 cientiflca con estudios 
especiales. 
Tal es, mi Jeneral, el plan de organizacion de una instruccion militar, solida. 
i completa, quetengo el honor de someler al examen de U. S. 
1 .0 Transformacion de la actual Escuela militar en un Colejio militar; 
2.0 Establecimiento de una Escuela especial militar; 
3.° Establecimiento de una Escuela practica para las armas especiales. 
