emplean en el latin, ellos lo ocuparan forzosamente eu el aprendizaje de dos, per lo 
ineiios, de estos cuatro idiomas vivos, franccs, ingles, aleman e italiano. 
Tal fue la esposicioii que el seiior Decano alcauzo a hacer de las principales ideas que 
forman el sistema del nuevo Plan de estiidios de Hnmanidades acordado por la comi- 
sion. Despues de esto, satisfizo ima que otra observacion que lijeramente se le liizo. 
Todos convinieron cn reoonocer que el plan proyectado era bueno en jeneral ; pero 
que debia ser considerado detenidainente en cada uno de sus detalles. A este efecto, sc 
peuso en que la Facultad se reuniera con mas frecuencia : uuos querian que la reu- 
nion fuera cada ocbo dias ; otros, que cada quince por lo menos ; i al fin, solo vino a 
acordare que celebraria sesion el bines proximo. 
Con inotivo de los raiiios que abraza el plan de estudios de Hnmanidades en proyecto, 
el senor iieyes dijo : que la conservacion o perdida de la vida, del honor i de la propie- 
dad de todo ciudadano, depende del conocimiento o ignorancia que el mismo ciudadano 
tenga de sus respectivas obligaciones i derechos civiles ; que tal conocimiento es, pues, 
mui precioso, u'na vez que la misma lei civil a nadie escusa su ignorancia ; que, escepto 
el de Eelijion i de Moral, ningim otro estudio hai entdnces mas importante que el 
del Codigo Civil; i que en consecuencia, liacia formal indicacion para que eu el nuevo 
plan, se diese cabida al estudio de unas Nociones eletnentales de dicho Codigo. El seiior 
Rector combatio la precedente indicacion, diciendo : que no todo lo cpie se conside- 
ra importante es posible colocarlo en el plan de estudios de hmnanidades, cuya esteu- 
sion se halla por necesidad limitada a cierto espacio de tiempo que no es dable tras- 
pasar; que la Hijiene., teniendo por objetq suministrar al liombre los medios de 
conservar i prolongar su vida fisica, es uu estudio tauto, o mas importante, que el del 
Codigo; i que, sin embargo, el linico medio de satisfacer la necesidad que jeneralmente 
se sieute de uno i otro conocimiento, seria publicar sobre ambas materias tratados ele- 
meiitales, claros, sencillos, al alcance de todo el munclo, i en una palabra, jDopulares. 
Do esta manera, cada cual, llegado el caso, adquiriria a mui poca costa el cono- 
cimiento que necesitaba. 
Antes de concluir, el mismo seiior Rector hizo presente cuan util seria que 
la Facultad, en alguna de sus sesiones venideras, se ocupMa cn acordar los me- 
dios de llevar a cabo un antiguo i mui importante proyecto del finado ; Garcia 
Reyes, sobre publicacion de documentos mauuscritos relatives a la liistoria uacional. 
Esta indicacion fuc apoyada por los sehores Barros Arana i Reyes, i con csto ter- 
mino la sesion. 
2. ea 33. de njayo de 1®5B. 
Se abrld presidida por el seiior Rector de la Universidad, con asistencia del seiior 
Decano i de los senores Barros Arana, Blest Gana, Minvielle i el Secretario. 
Leida i aprobada el acta de la sesion del 27 de dicho mes, el seiior Decano continud 
la esposicion que, en la sesion anterior, habia comenzado a hacer acerca del sislema 
que domina en el nuevo plan de estudios de Hnmanidades proyectado por la comision. 
Dijo quo la base de ese plan era cl pensamiento, unanimente acordado por dicha co- 
coinision, de que uningun nino fuera admitido al curso de Humanidades sin saber leer 
i escribir corrientemente, Catecismo elemental de la doctrina cristiana, i elementos de 
tiramatica castcllana, de Jeografia i de Aritmetica”; i que por tanto, era el primer punto 
ipie desde luego sometia a la consideracion de la Facultad. Mas, como no en todas las 
escuelas de la Republica se adquieren actuahnente esos concimientos, propuso que al 
mir>mo iu.stituto Nacional hubicra anexa, (como antes sucedia, i sucede tambicu en la 
